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语文八下六单元教案：《诗五首》 ●教学目标 　　知识目标 　　1．了解五言古诗、歌行体古诗（以七言为主）和绝句三类诗歌体裁，体会它们的区别。 　　2．了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 　　3．理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。 　　4．背诵五首诗歌。 　　能力目标 　　1．品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情趣。 2．了解诗歌情景交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。 3．引导学生在比较中鉴赏诗歌，通过比较诗歌在形式、写法、抒情等方面的异同，加深对诗的理解。 　　4．品评名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。 　　德育目标 　　激发学生的阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，培养审美情趣，陶冶情操；间接接触社会，完善健全人格。 ?●教学重点 　　诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。 ?●教学难点 　　1．理解《饮酒》中“心远地自偏”。 　　2．探讨《行路难》（其一）的主旨。 　　3．如何看待杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想？ 　　4．岑参诗的艺术特色是什么？ 　　5．怎样理解龚自珍《己亥杂诗》中的“化作春泥更护花”？ 　　6．引导学生在比较中鉴赏诗歌。 ?●教学方法 　　1．朗读法。这五首诗歌，都是抒情名作，极富艺术感染力。陶诗中的率性自然、李诗中浪漫的济世情怀、杜甫的家国兴亡之叹、岑诗的雄