语言学概论第八讲.docVIP

授课时间 年 月 日 第 周 星期 第 节 授课章节 第五章 语义 第一节 句义 教学目的与要求 1.掌握句义的基本内容； 2.理解并掌握句子中词义的选择和限制，歧义句以及歧义的类型； 3.理解并掌握预设、设项，预设与原句的条件关系。 教学重点 与难点 重点：句义的基本内容，歧义句以及歧义的类型。 难点：预设、设项，预设与原句的条件关系。 教学方法与教学手段 教学方法：讲授法、讨论法 教学手段：多媒体教学 教学安排 共3课时 作业 1.名词解释，并举例说明。 句义 歧义 预设 2．分析造成下列歧义句的原因。 （1）小店关门了。 （2）他瞒着爸爸和妈妈去看电影。 （3）这是一家女子理发店。 （4）他谁都不认识。 （5）这张照片放大了一点。 （6）那天晚上，我差点没去跳舞。 参考文献 伍铁平《普通语言学概要》（第2版），高等教育出版社，2006 胡明扬《语言学概论》，语文出版社，2000 邢公畹主编《语言学概论》，语文出版社，1992 叶裴声、徐通锵《语言学概论》，北京大学出版社，1997 课 后 小 结 第二节 句义 一、句义 句子是语言的使用单位。句子表达出一个完整的意思，并体现出说话者的意图。比句子小的单位词组、词不能成为交际单位是因为没有体现说话者的意图，是静止的使用单位。 句义包括两方面的基本内容：一是词所指称的