2021年教育心理学复习资料已经以高分通过教师招聘考试.docVIP

老师招聘考试《教育心理学》复习资料 名词解释: 掌握学习：是指向不一样能力水平学生提供最好教学和给足够学习时间而使绝大多数学生达成掌握程度（通常要求成功地完成80－90％教学评价项目）。 性格：是指个体在生活过程中形成对现实稳固态度和和之相适应习惯化行为方法。 广义学习：是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生行为或行为潜能相对持久改变。 知识：是客观事物特征和联络在人脑中主观映象，它是来自反应对象本身认知经验。（见43） 学习过程：指学生在教学情境中经过和老师、同学和教学信息相互作用取得悉识、技能和态度过程。 心剪发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡整个生命进程中所发生一系列心理改变。 学习准备：是指学生原有知识水平或心剪发展水平对新学习适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习个人生理、心剪发展水平和特点。 关键期：个体早期生命中有一个比较短临时期，在此期间，个体对某种刺激尤其敏感，过了这一时期，一样刺激对之影响很小或没有影响，这个时期称为关键期。 最近发展区：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平，二是立即达成发展水平，这两种水平之间差异，就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导情况下，借助成人帮助所能达成处理问题水平和独自处理问题所达成水平之间差异，实际上是两个邻近发展阶段间过渡状态。 人格：又称个性，是指决定个体外显行为和内隐行为并使其和她人行为有