一所民办学校的取与舍.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 一所民办学校的取与舍 李伦娥 民办学校最重要的是升学？是盈利？当情怀和利益有冲突的时候，如何取舍？长沙市明达中学以自己的办学实践作出了回答。 办学人的取与舍：教育当为民族计 “明达”是一所年轻的学校，才11年办学历史。 11岁初出茅庐的“少年”，志向可不小：成为国内顶级的品牌校。这是办学人曹建新和他团队的终极梦想。 农家孩子曹建新没想到自己会辞职办学。大学毕业后他好不容易有了铁饭碗，曾是最年轻的中学团委书记，优秀的地理教师，明德中学派到海南儋州一中的副校长。后来受明德中学委派，到明达中学的前身达材中学任副校长、校长，把这所学校办成了湖南规模最大、成绩最优的复读学校。 “达材”是明德中学在那个“名校办民校”特殊年代的产物———校中校。随着形势的发展，这个“民校”要与原来的“名校”彻底脱钩，曹建新要实现自己的教育理想，办一所“不一样的民办学校”“不急功近利的学校”，就必须辞去公职。 说实话曹建新很是犹豫。2020年他第一次辞去公职是为了进入省城，2020年好不容易通过考试入了编，又要辞职。“名校的中层干部，年轻的地理名师，衣食无忧，何必来吃这份苦？”亲友们都劝阻。“就想按自己的理想办一所全新的学校。”曹建新反复思量，最后下定了决心。 曹建新的理想是什么？是为学生提供合适的教育，