皮亚杰的生平及其主要著作.pdfVIP

揭示智慧奥秘的巨人-- 皮亚杰的成长历程 让·皮亚杰（1896－1980）是二十世纪最负盛名的学者之一。西方学 者公认他是与巴甫洛夫和弗洛伊德齐名的当代心理学三大巨人之一。 事实上，皮亚杰首先是一位生物学家和哲学家，其次才是心理学家。但 是，皮亚杰在儿童心理学方面的成就和影响却是最引人注目的。英国 著名的发展心理学家彼特·布莱安特说过：“没有皮亚杰，儿童心理学将 是微不足道的”。 1896 年 8 月 9 日，皮亚杰出生于瑞士的纳沙特尔，一座拥有浓厚 文化氛围的大学城。父亲是当地一所大学的历史学教授，他常常给皮 亚杰讲授系统性研究的重要价值，即使对小事也是如此。早慧的皮亚 杰从小就和父亲一起进行各种理性探讨。皮亚杰的母亲非常聪颖、精 力充沛，且和蔼可亲，但她相当神经质，因而给他 的家庭生活带来 些麻烦。在这样的家庭环境下，皮亚杰几乎没有童年，很小就因为做 一些“严肃”的工作而放弃了游戏。这样，他一方面是模仿父亲的个性， 另一方面又是在一个只属于他自己的真实世界里躲避家庭生活的麻 烦与困扰。缺乏真正的童年生活，也许就是皮亚杰为什么会在成人期 花费大量时间与儿童在一起的原因吧。 皮亚杰的童年生活没有游戏，没有神话、传奇、探险故事。好在， 皮亚杰所在学校有着开放而自由的教学氛围，教师真诚地欢迎学生的 质疑，这使皮亚杰有可能形成自己独立的思想。而且学校的管理也相 1 当宽松，使得皮亚杰能够有较多的空余去从事他所感兴趣的事情。皮 亚杰 7 岁时就开始把空余时间用在对鸟类、化石、海洋贝类等的研究 上，并在 10 岁时就撰写了一本有关当地鸟类的书。但是，他却因此而 经历了一次相当大的挫折，他的这一处女作被严厉的父亲认为只不过 是一本汇编而已，他的自豪感顿时因此而消失殆尽。但他并没有气馁， 而是决定要更加严谨。11 岁时，皮亚杰仔细观察了一只患白化病的麻 雀，并写出了一篇简短的科学报告，发表在纳沙特尔自然历史杂志上， 该杂志主编是细沙特尔自然历史博物馆馆长。不久后，皮亚杰谋得了 这位馆长的兼职助手一职，帮助馆长分类整理那些收集来的贝类。皮 亚杰在这一工作中学到了很多，以致于他在 16 岁前就能够独立地在 动物学杂志上发表关于软体动物的科学论文。此间，皮亚杰还遭遇了 一次非常有趣的小挫折，一家杂志因他过于年轻而拒绝刊登他的论文。 但这并没有阻碍皮亚杰因在研究软体动物方面的成绩而引人注目，而 且，许多国外学者都想邀请这位中学少年去讲学（当然，这些学者并不 知道这位专家是如此的年轻）。皮亚杰生物学学徒生涯，使皮亚杰不 仅学会了如何从事自然科学研究，还养成了严谨的治学态度。 在他 15 岁的时候，皮亚杰与其教父一起度过了一个假期。教父是 一位文学家，认为皮亚杰兴趣过于狭窄，便引导他迈进了哲学的殿堂。 随后，皮亚杰潜心阅读了大量的哲学和宗教著作，形成了自己的哲学 2 思想背景，为自己科学研究进行了认真的理论准备。这就是皮亚杰公 开承认其教父是他的三位老师之一的原因。 在获得博士学位之前，皮亚杰一直在接受自然科学的系统训练， 也是被当作生物学家来培养的。事实上，当他取得博士学位的时候，他 已发表了 25 篇关于软体动物的专业论文，并被认为是世界上为数不 多的研究软体动物的专家之一。然而，由于早期父母亲个性对他的影 响，皮亚杰一方面从事生物学的科学研究，另一方面又习惯于想象性 沉思，还私下里学习哲学和宗教。这使他有了新的发现：“在生物学和 对知识的分析之间，我需要一种不同于哲学的东西，我认为能满足这 种需要的只有心理学。”这是他毕生从事心理学研究的原因，也是他 坚称自己是生物学家和认识论者的原因。但是，皮亚杰所关注的并非 心理学本身，只是将心理学作为发展一种关于自然和知识起源的生物 学理论的手段。 在皮亚杰获得了博士学位之后，他开始了心理学的学习和研究。 在随后 60 年的职业生涯中，他始终坚待自己的志向——研究科学认 识的起源，按照自己所选定的主要途径——儿童心理——进行研究。 他以非凡的合作精神和宽广的胸怀，与众多的弟子、同事以及外国专 家 一起，不知疲倦地从事着紧张而有序的研