小学语文_秦兵马俑教学课件设计(精选2).ppt

19* 秦兵马俑 R 四年级上册 我的积累 举世无双 享誉世界 规模宏大 南征北战 所向披靡 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 整装待发 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 绝无仅有 惟妙惟肖 身材魁梧 重任在肩 根据意思写词语。 1）形容转战各地，经历了许多战斗。（ ） 2）形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（ ） 3）形容军队力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。（ ） 南征北战 久经沙场 所向披靡 自读课文，思考：文中那些词能概括秦兵马俑的地位？那句话能概括秦兵马俑的特点？ 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个……真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的军队。 已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。 列数字 作比较 在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。 一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 思考总结：本自然段作者从哪几个方面写了秦兵马俑规模宏大？ 俑坑的面积 兵马俑的数量 兵马俑的排列 文章又是怎样介绍兵马俑“类型众多，个性鲜明”的呢？阅读4-7自然段,思考文中介绍了哪几种兵马俑，各有什么特点？小组合作完成表格。 将军俑 武士俑 骑兵俑 陶 马 兵 马 俑 类型众多 个性鲜明 …… 将军俑 身材魁梧，身披铠甲，昂首挺胸，神态自若 武士俑 体格健壮，身穿战袍，手持兵器，整装待发 骑兵俑 身穿短甲，手持缰绳，准备冲杀 陶马 形体健壮，肌肉丰满，撒开四踢 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 课堂小练笔：抓住外貌、神态描写，并能展开合理的想象。 秦兵马俑神态各异，个性鲜明：有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 ；有的 ，好像在 。 课堂小练笔 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。 名人评价兵马俑 秦兵马俑“世界第八大奇迹” -----前法国总统的希拉克先生 “秦兵马俑的发现是世界的奇迹，民族的骄傲” -----新加坡总理李光耀 “能创造这个灿烂历史的民族，一定能创造出光辉的未来。” -----美国前国务卿基辛格博士 “这是劳动人民的智慧，这是人类的财富。古代制造它是伟大的劳动，今天修复它也同样是伟大的劳动。” ----- 约旦国王侯赛因   感兴趣的同学继续收集资料，同学间相互交流，相信你会对兵马俑有更多的了解。 拓展延伸 仿照课文“规模宏大”部分的写法，以“我的教室宽敞明亮。”为总起句写一段话。 课后作业 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路