小学语文_再见了，亲人教学课件设计(精选1).ppt

IF语句的应用 IF语句的应用 再见了，亲人 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文五年级下册 1950年6月25日，美帝国主义发动了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境。中国人民响应毛主席的号召“抗美援朝，保家卫国”。1950年10月，中国人民志愿军开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。1953年，美帝国主义被迫在停战协定上签字。志愿军分批撤出朝鲜回国。 1958年是最后一批。 背景 初读课文，整体感知： 1.自由读文，读准字音、读通句子。 2.思考：课文写到了哪些“亲人”？圈出来。 阿妈妮 战役 硝烟 深情厚谊 噩耗 跺脚 大嫂 挎着篮子 封锁 暂时 供应 唯一 焦急 刚强 崎岖 雪中送炭 同归于尽 小金花 大娘 大嫂 认真听，用横线画出： 大娘为志愿军战士做了哪些事？ 为了 而 ” 为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。 这真是雪中送炭啊！ 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 朝鲜阿妈妮像对待亲生儿子一样照顾志愿军伤员。 朝鲜人民全力支援志愿军，他们组成运输队、担架队奔赴战场。这是在上甘岭战役中，朝鲜人民昼夜不停地将弹药送往前线。 “大娘， 。” 说一说： 如果你就是吃过大娘打糕的战士，你就是被她救过的伤员，你会说： 不是亲人， 胜似亲人！ 让我们带着这种难舍难分的感情，再去读一读最让你感动的句子，体会中朝两国人民的深情厚谊。 总结学法： 2.找感动的词句，理解情谊。 “ 为了…… 而……”概括。 1.找出为志愿军做的事。 用 3.感情朗读，读中悟情。 小组合作学习第二段。 自学第三段。 为了志愿军，大娘失去了——。 为了志愿军，小金花失去了——。 为了志愿军，大嫂失去了——。 为了志愿军，朝鲜人民付出了—— 入朝参战 冰天雪地里前进 　　　 志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷。 志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园。 IF语句的应用 IF语句的应用