德育工作是学校发展的首要工程.docx

德育工作是学校发展的首要工程 仙游金石中学 王力坚 我校积极探索德育工作新途径， 构建适合民办学校管理和发展的德育工作框 架，形成了自己的特色，取得了明显的成效，开创了学校德育工作的新局面，为 学校建立良好校风、 实现跨越式发展发挥了保障作用。 我们通过努力构建 “坚持 一个原则、营造二个氛围、做到三个加强”的德育工程，实现了学校德育工作的 最优化。 一、坚持坚定不移地把德育放在学校工作首位的原则 我们认为：民办学校要发展就必须把德育放在首位。 德育是没有时间和空间 的限制的， 充满着时时和处处。 学校的一切工作都是以德育为基础， 只有在文明 有序的氛围里才能够有效地提高办学质量， 德育摆在民办学校工作的首要地位是 无可置疑的。我校把德育放在首位的原则从来没有动摇过。 二、坚持营造“齐抓共管”和“全方位教育”的德育氛围，充分发挥学校各 方教育力量即包括学校软、硬环境的育人作用 1、营造全体教职员工齐抓共管的氛围。学校德育工作不仅仅是学校领导、 年段长、班主任的事，其他任课教师、后勤服务人员也都是学校的德育工作者。 学生在课内外的不良行为，都能反应出学生品德、意志、思维和个性上的缺陷， 如不加以纠正，不仅直接影响教育效果，而且会影响学生良好个性品质的形成。 因此，我们十分重视利用各种机会帮助全校教职员工提高这方面的认识， 使全体 教职员工不忘育人职责， 实施品德指导， 狠抓学生良好学习习惯和良好生活习惯 的养成教育，形成全校教职员工齐抓共管的氛围。 2、营造“全方位教育”的氛围。学校充分发挥各种硬件设施设备的德育功 能来营造学校的德育氛围， 也就是利用各个阵地、 通过各条渠道、 采取各种形式 开展德育活动。特别是学校十分注重校园文化建设， 几年来投入几百多万元绿化、 美化、优化校园，逐步完善的校园文化设施布局合理、错落有致，置学生于优良 文化氛围之中。另一方面，重视发挥各种场、馆、室、堂、站的德育功能，充分 挖掘丰裕的德育资源，对学生进行品德教育．通过国家认证的 400M 塑胶跑道 和人工草足球场、 内设 1600 个座位的影剧院、 丰富多彩的校园文化广场、应有 尽有的各类球场等是学校德育活动开展的主阵地； 宽敞明亮的图书馆、 近千平方 米的阅览厅，近十万册书籍、 各类音像资料齐全充足， 为学生提供丰富的精神食 粮； 50 多间多媒体教室，设计新颖的科学楼先进的装备为德育活动的开展提供 了最先进的现代化手段； “金石广播电台”和校园广播网为营造德育氛围起到重 要的作用。 三、切实做到加强德育队伍建设、行为规范的养成教育和加强学校、社会、 家庭三位一体的德育网络建设 1、 切实加强德育队伍建设 。在教职员工齐抓共管德育的良好基础上，学 校侧重紧抓三支德育骨干队伍建设，这就是班主任（年段长）队伍、生活指导老 师队伍和安全保卫队伍。我校共有6个年段65个教学班，配有7 2人的班主任 （年段长），这支队伍的素质决定着学校德育管理的水平。学校要求这支德育骨 干队伍的成员， 务必切实做到二点： 一要不断增强事业心责任感， 二要不断地提 高管理水平。 由于学校各年级的体量相对较大， 为了便于针对学生的年龄特征有 效地开展工作，我们还分年级在班主任队伍中抽选三名优秀教师组成年级管委 会，实现学校德育管理工作的重心下移，收到了良好的成效。此外，作为全寄宿 制度管理的学校，大部分学生学习、生活在学校，学生的学习习惯、生活习惯、 行为作风、 道德品质等基本上都是在校内形成， 课外的教育与课内的教育同样重 要。所以，除了紧抓班主任（年段长）这支骨干队伍的建设之外，学校还十分重 视抓好生活指导老师和安全保卫人员这两支队伍的建设． 学校聘用了 22 位专职 的生活指导老师，每人管理一个楼层，确保了对 5 幢学生公寓、 2300 多位寄宿 生的安全管理。学校还聘用了 12 名保安人员，分门卫、校园执勤、夜间巡逻 3 个岗位，坚持每天对校园进行 24 小时安全管理。真正做到事事有人抓，处处有 人管。 2、 切实加强行为规范的养成教育 。 学生的行为习惯， 决定着校园的文明 程度，决定着校园的秩序和良好校风的形成。 只有好的校风， 才能提高办学质量 和学校品位。 所以，学生行为习惯的养成教育是学校德育工作最核心的工作。 我 校制定并实施《班级管理综合评比制度》 ，根据《中学生守则》、《中学生日常行 为规范》和学校实际制订了切实可行的具有操作性的 《金石中学班级综合评比若 干规定》、《金石中学学生一日常规》 、《金石中学寄宿生管理制度》 、《班级公约》 等，我们针对不同年龄段学生的特点，采用讲座、讨论、主题班会、绘制图片宣 传等方式向学生逐条予以讲解，使学生明确《规定》中蕴含的道理，促使学生自 觉配合学校的养成教育。我们坚持每天检查、评比、公布，并通过评比树立一批