小学语文_那片绿绿的爬山虎教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《那片绿绿的爬山虎》教学设计 教学目标： 1、通过有感情地朗读课文感受作者对叶老的感激、怀念。 2、学习作者通过描写景物抒发感情的方法，通过品读重点语段，感受美丽的景物中所含的深情。 3、通过学习课文重点段落和拓展阅读篇目《在那颗星子下》，加深对恩师的感激、怀念之情。 教学重点： 1、通过有感情地朗读课文感受作者对叶老的感激、怀念。 2、通过学习课文重点段落和拓展阅读篇目《在那颗星子下》，加深对恩师的感激、怀念之情。 教学难点： 学习作者通过描写景物抒发感情的方法，通过品读重点语段，感受美丽的景物中所含的深情。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设氛围，激趣导入 （一）引导学生欣赏美丽的爬山虎图片，请学生说说爬山虎有哪些特点，切入话题，叶老先生也非常喜欢爬山虎，他那满院的爬山虎不仅给叶老的晚年增添了乐趣，也深深影响了一个孩子的人生。 （二）教师出示课题——《那片绿绿的爬山虎》（出示PPT课件） 【设计意图】伴随着优美的音乐，欣赏着一幅幅美丽的画面，勾起孩子美好的情感体验，在此基础上，让孩子发言谈爬山虎的特点，顺其自然导入新课。 二、合作研读，言意兼得 (一)抓重点片段，品读爬山虎，学习借景抒情 1、学生默读课文，找一找哪几个自然段描写了爬山虎？ 学生交流。 2、抓住两次关于描写爬山虎的片段，感受爬山虎之美，先让学生交流呈现在眼前的是怎样的爬山虎，再说说