人教版本小学四年级数学下册的期末总复习总结计划学习教案.docxVIP

人 教 版 四 年 级 数 学 下 册 期 末 总 复 习 教 案 复习思路（指导思想）： 以课本为主线，以练习为辅助。 复习过程： 知识点复习路线——小数的意义和性质、数的计算（四则运算、运算定律和简 便计算、小数的加法和减法） 、空间与图形（位置与方向、三角形） 、统计、数学广 角。这样本着数的认识、数的计算、空间与图形的拓展、统计的拓展、解决问题的 能力来复习。体现出了本册书所有知识的归类。有利于学生进行很好的复习，形成 清晰的整体知识认识。 复习原则： 1、理清思路，查漏补缺。 2、万变不离课本。 3、复习的过程中要及时的引导学生复习的方法和方向，让学生复习到点子上， 少走弯路。 4、注意调动学生复习的兴趣。 复习措施： 1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。 1）复习期间每天的家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要认真完成。 2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。 3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。 2、复习期间应该采用各种电教手段吸引学生的注意力，激发学习兴趣，使复 习课不枯燥。 3、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的 能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有 坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。 4、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧” ，共同帮助学 生进步。 应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验 完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数” ，从而有的放矢，查 漏补缺，帮助辅导差别生，不放弃任何一名学生。 复习课时： 第一课时：小数的意义和性质（一） 第二课时：小数的性质和意义、小数的加法和减法 ( 二 ) 第三课时：四则运算、运算定律与简便计算（一） 第四课时：四则运算、运算定律与简便计算（二） 第五课时：三角形 第六课时：三角形的练习卷 第七课时：位置与方向 第八课时：统计 第九课时：综合复习 第一课时 复习内容：小数的意义和性质（一） 复习目标： 1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、 改写、化简、小数移动） 、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收 复习难点： 小数相关的一些灵活题， 复习重点： 数位顺序表 复习过程： 1、将第四单元的概念画出，让学生回家归纳在练习本上。 P51、P52、 P61、 P73 的 概念 2、复习数位顺序表（书 P53） 请一学生说一说小数数位顺序表，引导学生注意数位、和记数单位的区别，帮助 学生记忆。 小组比一比： 小数点（ ）是整数部分，（ ）是小数部分。 在小数中相邻的两个计数单位的进率都是（ ） （ 1）小数点右面第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），左边第二位是 （ ），它的计数单位是（ ）。 （ 2）小数部分最大的计数单位是（ ） （ 3）小数一定比 1 小吗（ ）举例 （ 4）比 1 小的小数，它的整数部分一定是（ ） （ 5）大于 7小于 8 的小数有（ ）个 （ 6）大于 7小于 8 的一位小数有（ ）个，二位小数有（ ）个 （ 7）由  5 个  0.1 ，6 个  0.01  和 8 个  0.001  组成的数是（  ） （ 8） 0.4  里有（  ）个十分之一，有（  ）个百分之一 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识 3、小数性质 （一）复习概念 （二）小数化简 1.2300000 ，将 1.23 改写成 5 位小数 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。 再强调 3 位小数就是小数点后面有 3 位，几位小数就是小数点后面有几 位 练习： （ 1） 0.6 里面有（ ）个 0.01 （2） 0.61 里面有（ ）个 0.01 （ 3） 3.61 里面有（ ）个 0.01 （4） 0.061 里面有（ ）个 0.001 7/100 改写成小数（ ）； 23/1000 改写成小数（ ） 34/10000改写成小数（ ）； 3/1000 改写成小数（ ） 0.25 写成分数（ ）； 0.312 写成分数（ ） 把小数 90.90100 化简后是（ ） 将小数 40.070 化简后是（ ）。 4、小数点的移动 复习 P61 小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点 后面不必添零 练习： 63.6 ×10×100 ÷1000 63.6 缩小为原数的 1/10 缩小位原数的 1/1000