小学语文_《自己的花是让别人看的》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《自己的花是让别人看的》教学设计 教材来源：小学五年级《语文》教科书/山东教育出版社 内容来源：小学五年级语文（下册）第八组 主题：异域风情 教学目标 第一课时 通过课前预习、同桌指读、小老师讲解、当堂检测等方式，能够准确读出“应、莞”2个多音字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。? 通过课前预习、小组合作读、课堂展示的方式，能够准确、流利朗读课文。 通过自主阅读思考找出文章的中心句，能够概括课文主要内容。 第二课时 1.通过自学，找出描写景色奇丽的句子，借助关键词“花团锦簇”、“姹紫嫣红”的品读理解，学习抓住花的形态、颜色等细节描写表现景色奇丽，寓情于景的写法。积累优美的语言，感受哥廷根景色的奇丽。 2.通过联系上下文，抓住“都”、“家家户户”、“莞尔一笑”等关键词，感受德国人爱花的真切，体会民族的奇特。 3.通过观察图片，能运用抓住细节描写表现景色奇丽，寓情于景的写法，写出桥头“千亩杜鹃花”的美，表达对家乡的热爱。 二、教学重难点 重点：抓住重点词句品读课文，感受景色奇丽的特点，积累优美语言。 难点：了解德国的民族风情特点，初步领悟作者寓情于景、情景交融的写作方法。 三、评价任务