小学语文_语文园地六（识字加油站+展示台）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 《语文园地六：识字加油站+展示台》教学设计 一、教学目标 1.认识“棍、汤”等8个生字。 2.结合生活识字，感受四组词语所呈现的夏天美好、惬意的画面。 3.利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。 二、教学重难点 1.教学重点：认识“棍、汤”等8个生字。 2.教学难点：利用生活中的多种途径识字，乐于与他人交流识字的收获与感受。 三、教具准备 PPT、学生带生活用品包装 四、教学过程 （一）读课文 忆夏天 师：孩子们，在刚学过的第六单元里，我们一起感受了夏天的美丽，你看，有小娃偷采白莲的情趣（生齐读：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。）有泉眼、细流、小荷和蜻蜓相亲相依的景色（生齐读：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头）还有小鱼在荷叶下玩耍的场景（生齐读：荷叶圆圆的，绿绿的。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。）夏天多美啊！今天请跟我一起继续美丽的夏天之旅吧。（板书：语文园地六） （二）趣识字 品夏天 1.夏日食品 让我们先走进第一板块：识字加油站 师：孩子们，夏天你们想吃什么？ 生：西瓜、雪糕 师：炎热的夏天，来根冰棍真是不错的选择，看，这是什么？（出示冰棍图片） 生：冰棍 师：那这两个字就是？ 生：冰棍 师：刚才老师听到有的小朋友读“冰棍”，这样读好听