小学语文_《影子》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教育部审定2018义务教育教科书语文一年级上册第六单元 《影子》教学设计 【教材分析】 《影子》是教育部审定2018义务教育教科书语文一年级上册第六单元的一篇精读课文。课文是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节，语言简练，句式整齐，偶数句押韵，读起来朗朗上口。 语文配有两幅插图，第一幅是小朋友玩跳房子的情境，配合第一小节“影子在前，影子在后”；第二幅是玩轮滑的情境，配合第二小节“影子在左，影子在右”。两幅图中都出现了影子，旨在帮助学生结合生活经验理解儿歌的意思。 【教学目标】 1.结合生活画面认识“影，前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁，会写“我”和斜钩这个笔画。 2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情，理解影子和人形影不离的特点。 3.教师模拟情境，辨别前、后、左、右4个方位。 【教学重点】 1.识记“前、后、左、右”四个生字并用这四个字来表达方位。 2.体会“我”对影子的喜爱之情，理解影子和人形影不离的特点。 【课前准备】 多媒体课件。 【教学过程】 一、认识影子 （一）谜语引入。 同学们，老师给大家带来一个谜语。请你们仔细听。 1.我走，它也走，我跑它也跑。一举一动都像我，看着是我，不是我。它是谁？ 2.是不是影子呢？【出示：视频】你们看。 （二）认读