“插上理想的翅膀”口语交际教学设计.docxVIP

“插上理想的翅膀”口语交际教学设计 　　教材分析：　　是冀教版语文一年级下册第七单元的口语交际内容，它从学生的学习兴趣出发，引导学生多角度、多方位大胆想象，亲自动手把自己的设想绘制成美丽的图画，并把图画内容编成故事和同学交流。这样的口语交际内容，集想、画、说、评与一体，使教师在教学中培养学生的想象能力、动手能力和交际能力轻松自如。　　教学目标：　　1、指导学生大胆合理的想象，讲清画的内容，会有礼貌的进行交流。　　2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际、乐于交际的情感。　　教学重难点：　　通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际、乐于交际的情感。　　教具准备：　　展示台　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、旧知激趣，导入主题　　1、小朋友们，今天老师要来考考大家，看看谁的记忆力最好。　　（展示有一年级下册课文中的苹果、气球、蝌蚪图）你还记得这些画是谁的作品吗？（学生回答，适机表扬）维维之所以能用简单的一个圆和一条直线、一个椭圆和一条曲线画出几种不同的事物，是因为她敢于大胆的去想象。这节课就让我们一起插上想象的翅膀，不仅要像维维一样过把画家瘾，还要当上一会故事大王。（板书课题：插上想象的翅膀）　　设计意图：利用学过的课文内容导入，帮助学生消除对本节口语交际课的畏难情绪，有助于激发学生参与本次口语交际活动的兴趣。　　二、启发想象，趣味无限