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“创新”让孩子们的思维长上了腾飞的翅膀 　　——记第二届香港小学创意解难比赛　　五月六日，我有幸带领我们南山实验学校鼎太部的四名学生参加了第二届香港创意解难既粤港澳交流邀请赛。　　培养创新意识是开发人的创新潜能，提高创新素质的前提和条件。一个人如果缺乏创新精神，就很难取得创新的结果。在这个纷纭变换的时代，一个国家综合国力的竞争，实际也就是人才的竞争。人才的智慧展示，实际就是在一个前无古人的领域里开发出为人类作出贡献的财富。请看：在石油日渐匮乏的今天，国外的科学家不是在研究用橘子皮和粮食制造石油吗？我们姑且不说研究能否成功，但是国外的科学家能进行这样大胆的尝试，已经就走在了世界科学的前列。所以，我们国家的教育要从娃娃抓起，创新意识也应该从娃娃抓起。　　这次比赛不象我以前看到的竞赛：孩子们坐在教室里，紧锁眉头，手捧着一张试卷，看着那不可逾越的难题，脸上露着迷茫困惑的神情，考试完毕后沮丧叹息。我想那样的竞赛除了给小学生带来了数学真难的感觉之外，并没有使我们的孩子从竞赛之中得到乐趣，进而激发他们探求数学奥秘的兴趣，我想可能有的孩子会在参加这样的比赛之后对数学畏惧了，敬而远之了。而在这次的比赛中我所看到的场面是：我们的孩子在赛场上心情是愉悦的，精神是放松的，思想是自由的。试题选择的是与孩子们息息相关的、喜闻乐见的问题，在探讨的问题里充满着童趣。学生之间的合作学习历来受到教育界的重视。古人云：独学而无友，则孤陋寡闻。陶行知认为：小孩最好的老师是前进的小孩。苏霍姆林斯基指出：当一个人同时在教育别人时，他自己才能更好地受到教育。比赛采取小组合作解决问题的方式。台上与台下的孩子们互动交流，不像是竞争的对手，却象是在齐心协力共同探讨解决问题的方法，他们在这样的比赛中心灵得到碰撞，思维得到提升，感情得到升华！更让我感动的一幕是：比赛结束后，香港队的队员还在和我们队的四个“小精英”就数学问题时而争论不休，时而谈笑风生，最后依依不舍地握手道别。　　我希望在五月这个充满希望的季节里，在教育的这片土壤里让我们给孩子们埋下“创新”的种子，在未来收获一个丰足的金秋！最后对承办这次比赛的各位老师献上我深深的敬意和谢意！