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《“柳文化”集锦》教学设计 　　教学目标：　　1、阅读教材中提供的和“柳”有关的文字资料。　　2、了解和“柳”有关的民间风俗和文化信息，接受文化熏陶。　　3、开展和“柳文化”相关的综合学习活动。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　教学过程设计意图　　一、回忆单元课文，点明单元文化主题。　　二、自读自悟，了解“柳文化”　　师：“柳”是一种再自然不过的植物，但是，由于对“柳”的偏爱，中国人为“柳”赋予了特殊的含义。这一单元的文化主题是“传统文化吐幽香”。这一节课，我们就一起来了解中国的“柳文化”。　　1、自读文章　　出示学习要求：　　阅读课文，了解课文介绍了哪些有趣的“柳文化”？准备和大家交流。　　2、全班交流：　　预设①：　　“插柳”部分接受了清明插柳的习俗。　　“折柳”部分介绍了“折柳赠别”的习俗的由来。　　“戴柳”部分介绍了“戴柳”的习俗以及和“戴柳”有关的传说。　　“咏柳”部分例举了历代文人以柳入诗的名篇佳句。　　“爱柳”部分介绍了古今文人名士“爱柳”的种种做饭。　　预设②：本文结构：总——分——总。　　二、拓展链接，丰富“柳文化”　　1、补充相关的诗文，古诗。　　腊日　　唐：杜甫　　腊日常年暖尚遥，今年腊日冻全消。　　侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。　　纵酒欲谋良夜醉，还家初散紫宸朝。　　口脂面药随恩泽，翠管银罂下九霄。　　诗中柳　　1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。　　2．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。　　3．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。　　5．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。)　　6．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。)　　7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。　　8．红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。　　9．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。　　10．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。　　2、补充其他的“柳文化”。　　学生自己搜集的有关“柳文化”的信息。　　三、精心谋划，发展“柳文化”　　吟诵精美诗文　　介绍风土人情　　演绎名人轶事　　欣赏名画佳作