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一肥皂泡
小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡儿。
方法是把用剩的碎肥皂放在一个小碗儿里, 加上点儿水, 和弄和弄, 使它 融化;然后用一支笔管,蘸上那粘的肥皂水,慢慢地吹,吹成一个轻圆的网球儿 大小的泡儿;再轻轻一提, 那轻圆的球儿便从管上落了下来, 软悠悠地在空中飘 浮。如果用扇子在下面轻轻地扇送,有时能飞得很高很高。
肥皂泡儿吹起来很美丽,无色的浮光,在那轻圆透明的球儿面上乱转。要 是扇得好,一个大球儿会分裂成两三个小球儿,四散纷飞。有时吹得太大,扇得 太急了,这脆薄的球儿,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影凌乱。这时大家都 悬着心,仰着头,屏住呼吸。不久,这光鲜的薄球儿就无声地散裂了,肥皂水落 了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
一、 1、这是一篇( ),作者( )。
2、本文主要写了( )( )( )三方面的内容。
3、 A 、文中第一段用( )的手法突出肥皂泡儿在“我童年生活中的地
位。
B 、在文中第二段中用“ ~~~~~~~ ”画出肥皂水的制作过程。用“ ”画吹 法。用“ ”玩的技巧。
C 、第三段 a、根据课文内容填写
b、多音字
() ()
转散
()
()
()
屏
()
c、 用“ ”画出扇的变化
d、 大家为什么揉出了眼泪?
二荡秋千
我站在秋千板上, 荡来荡去, 花裙子飘呀飘的。 好像一只飞翔的彩蝶 我紧紧地握住绳子, 越荡越高, 差点儿就和天边的青山握手。 我快乐地从高处往下看, 脚下摇晃的绿野, 就好像是一堆一堆拍打着海岸的波浪。 我最喜欢荡秋千, 虽然汗流满面, 但清风总像是在鼓励我: 荡高一点儿,再高一点儿!
、这是一首(
)。
1、
全篇有( )节。
2、
用数字标出来。
3、
按原文填空。
4、
填上恰当的词语
( )的彩蝶,(
)的绿野
( )地握住
5、
仿写
来
去
来去
荡来荡去
越荡越高 越
越
越越
6、
用“ ”画出一处夸张句
。用“
画出一处比喻句。用“ ~~~
一句拟人句。
7、你课余的游戏有
线画出
三快乐的节日
小鸟在前面带路, 风儿吹响我们。 我们像春天一样, 来到花园里,来到草地上。 鲜艳的红领巾,美丽的衣裳, 像朵朵花儿开放。 花儿向我们点头, 白杨树哗啦啦地响。 它们同美丽的小鸟, 向我们祝贺,向我们歌唱。 它们都说有了我们, 可爱的祖国就更有希望。 感谢亲爱的祖国, 让我们健康地成长。
我们像小鸟一样, 等身上的羽毛长丰满, 就勇敢滴向着高空飞翔, 飞向我们的理想。 唱啊,跳啊,
敬爱的老师,
亲爱的伙伴儿, 我们一起度过快乐的时光。
、 1、这一首(
)。
2、
按原文填空。
3、
填上不同的词语
( )的祖国
( )的祖国
(
)的小鸟
)的小鸟
4、
用“ ~~~~”画出一处你喜欢的比喻句。用“
”画出你喜欢的拟人句。
5、
“我们的理想”指的是(
)
6、
“快乐的节日”指的是(
)
四小草向前走
小草,向前走!
绿色的小兵,举起绿色的旗帜。到山坡去,到河堤去,到路边去,给大地 盖上厚厚的绿被。
小草,向前走! 可爱的小兵,听从大自然的安排。到校园去,到街心花园去,到足球场去, 给人们绿的享受。
小草,向前走! 勇敢的小兵,快快出征战斗。到沙漠去,到荒原去,到黄土高坡去,为绿 色王国收回失去的领地。
四、1、作者( ),这是一篇 ( )全篇以 ( )的手法赞美小草。
2、按原文填空。
3、“绿色的小兵”体现了 “可爱的小兵” 体了
“勇敢的小兵“体现了 。
4、小草都要去哪儿?
5、小草做了那么多好事,你想对它们说点儿什么?
6、课文最后一句说的是什么意思?
7、给第四自然段加上标点。
五狼和小羊
狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道: “你这个小坏蛋!说我坏 话的不是你就是你爸爸,反正都一样。 ”说着,狼就朝小羊身上扑去
五、
1、选段出自于≤
2、选段是狼第(
3、狼的第一次借口是(
≥一文,这是一篇(
)次找借口,狼说了什么?用“
”画出来。
),小羊说了什么?
)。
(
)。狼的第二次借口是 (
)
小羊又说了什么?(
)。
4、狼要吃小羊为什么要找借口?
5、想象一下狼扑向小羊结果会怎样?
六狐假虎威
于是,狐狸和老虎一前一后, 朝森林深处走去。 狐狸神气活现, 摇头摆尾; 老虎半信半疑,东张西望。森林里的动物,一看见狐狸后头跟着老虎,下得赶紧 就跑。老虎见了,还以为它们真是害怕狐狸呢 !
)。故事告诉我)。)的老虎六、 1、选段出自于≤ ≥
)。故事告诉我
)。
)的老虎
们(
2、用“ ”画出狐狸和老虎的个性特征。
3、填上恰当的词语
( )的狐狸 (
4、你对狐狸的做法是怎么看的呢?
5、你还知道哪些成语故事?
七植物妈妈有办法
孩子如果已经长大, 就得告别妈妈,四海为家。 牛羊有脚,鸟有
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