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浅谈礼仪教育对于幼儿成长的重要性 　　摘要：现在社会发展日新月异，教学也是越来越先进，越来 越高端，却忽虑了幼儿最基本的，也是最重要的教育――礼仪教育！ 现在很多幼儿穿着光鲜亮丽，进出名校，但很多却连最基本的礼貌、规 矩、仪态都没有。公共场合大声喧哗、跑来跑去、随意破坏公共设施、 破坏公共环境、 到长辈不主动打招呼，有时甚至会对长辈呼来唤 去…大家不禁会问，这些幼儿生活在条件如此优越的环境里，怎么会 连最基本的礼仪都没有了呢？其实幼儿就是我们成人的一面镜子，他 们所反应出来的问题，不管好坏，都是在我们成人的影响下产生的！ 所以，幼儿的礼仪教育与我们每一个成年人都息息相关！作为人民教 师，就更应该做好一个表率的作用，一个优秀的引导者！ 　　关键词 ： 礼仪教育；养成期；养成策略 　　中 图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018） 16-0242-01 　　 1.什么是礼仪教育 　　首先，我们先来了解一下什么是礼仪 ：礼仪是一种文明行为 标准，是社会个体的生活行为，规范与待人处世的准则，是个人仪表、 仪容、言谈、举止、待人、接物等方面的个体规定是个人道德品质、文 化素养、教养良知等精神内涵的外在表现。 礼仪教育 ：这是一种行 为，一种教育的行为，所以我们在教幼儿要讲究文明礼仪时，我们也应 该以身作则，从行动上去改变幼儿的行为，给予幼儿关爱，让他们明白 爱，分清什么是对的，什么是错的，又一个正确的认知观，能够辨别美 与丑。 　　2.何为养成期 　　俗话说三岁看大，八岁看老 ！一个人是否有良好的礼仪，必 须得从小培养。人从生下来就是一张白纸，将来上面会出现些什么画， 全凭家长、老师、朋友等人在上面作画来影响他们 ！幼儿身边至亲的 人是他们第一个也是最好的老师，接着就是我们这些启蒙老师，我们 成年人的一举一动深深的影响着他们，这时候的幼儿模仿力极强，就 像一块干枯的海绵，极力吮吸着、模仿着外界的一切，所以说这是礼 仪养成的最好时期，而且在这时期养成的行为习惯，礼仪素养基本会 影响其一生！ 　　我们班有个男孩叫熙熙，开学第一天来，我们三个老师就觉得 他和别的孩子有点区别，一开始说不上来，后来看见爷爷拎着材料走 进来后才恍然大悟，原来熙熙走路的样子和爷爷如出一辙，这才刚满 三周岁的幼儿，走起路来却像小老头，慢慢的，每一步走的好像要摔 倒一样 ！经过于熙熙的爷爷奶奶沟通，才知道熙熙的父母开了一家 24 小时营业的饮食店，非常忙，平时都是爷爷奶奶带的，每天几乎是 不到爸爸妈妈的面，更别说孩子与父母之间的沟通了！熙熙现在走 路的样子就是对于爷爷走路样子的好奇，开始模仿，其家人也没有发 现，并重视，现在已经养成了这样走路的习惯 ！我们老师看在眼里急 在心里，于是决定利用熙熙在幼儿园的时间帮他纠正这走路的姿?荨Ｃ 炕乜醇?熙熙走路，我们三个老师都会及时引导他，身体力行，用积极 正面的话鼓励他，纠正他的走路姿势：不要驼背、手不要背在身后走路、 一步跨出去走稳了再走下一步…平时 到他爷爷奶奶时，我们再叮嘱 叮嘱他们回家也要留意熙熙的走路方式。进过一学期家校共育，现在 熙熙走路已经好多了，比刚开始的速度要快，而且每一步都走稳，那 种每一步要摔下来的感觉几乎没有了，但是他走着走着背还是回不自 觉的驼起来，头会低下去…我们不会放弃，现在熙熙走路姿势已经有 些好转，我们还是会继续帮助他纠正，尽我们所能！ 　　这是一个真实的事例，通过这事例能更深的体会到幼儿时期 是礼仪养成的最好时期啊！ 　　3.养成策略有哪些呢 　　对于幼儿最好的养成策略就是我们老师和家长的言传身教 ！ 　　3.1 每周我们会定时安排一些与礼仪教育有关的活动和游戏， 让幼儿们在玩中学，比如每一次的社会活动中，我们会播放一系列以 孔子为原型而制造出的动画小故事，让幼儿在听故事中懂得一些礼仪 行为，然后在通过一些相关的游戏，来把听到的礼仪行为表现出来，这 样幼儿会更直观的辨别出哪些行为和言语是好的，哪些是不好的，我 们不能学！每次教学活动开展结束后，我们都会把内容发送给家长， 让他们以可以在家帮助幼儿有个持续性教育，这样事半功倍！ 　　3.2 当然除了我们精心准备的游戏活动以外，更会身体力行， 在生活、学习、游戏中给孩子做一个好榜样，这点在开学时也已经和 家长们沟通好，我们共同以身作则，尽量减少幼儿沾染到一些不好的