“每周一课”课时教案.doc

宁县铁王初中“每周一课”课时教案 课 题 化学式 课型 新授课 课时安排 1课时 教具 多媒体 教者 授课时间 教学目标 教 学 过 程 教学设想 知识与技能： 了解化学式及其意义 过程与方法： 通过图、表的观察，让学生学会对学过知识实行整理归纳并初步使用。 情感、态度与价值观： 通过交流讨论，活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 一．温故知新 二．情境导入 出示课件插图 三．展示学习目标 1、能说出化学式的含义。 2、能依据物质的组成书写单质的化学式。3、会读简单的化合物的名称。4、知道书写化合物化学式的注意事项 四．教学过程 活动一：想一想 看到这杯水，你想到了什么？ 【小结】引出化学式的概念。 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 【思考】纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的化学式可能有几个? 学生讨论交流（一个）。 活动二：说一说 【思考】符号H、2H、H2、2H2各具什么意义？ 【小结】化学式的含义。 活动三：写一写 请按照要求写出常见物质的化学式 活动四：比一比，谁最棒 五．课堂小结 六．课外活动 本节课主要通过讨论交流、探究式的教学方法，使学生知道化学式的含义并会读、会写简单地化学式。通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对化学的求知欲望。 教学重难点 教后反思 重 点：化学式的书写 难 点：对化学式涵义的理解 板 书 设 计 化学式 1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子 2.意义：（1）微观 （2）宏观 3.化学式的书写