课题研究-师生共享自助餐式体育活动.doc

《师生同享“自助餐式”体育活动》 结题报告 一、???问题的提出 （一）课题研究的背景 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想”，在十七大报告中强调了对教育的高度重视，特别提到了要减轻中小学生课业负担，提升学生的综合素质。国家教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁同志曾指出：“我国中小学生体质健康状况下降，特别是学生的爆发力、耐力素质以及肺活量等指标仍然持续下降。出现这些问题的原因是多方面的，但是每天锻炼不足、体育活动时间不能得到保证是最主要的原因”。教育部、国家体育总局、共青团中央，在全国范围内要全面启动亿万学生阳光体育运动，提出了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。 通过思考与相关文献资料的查询，从调查中了解到，体育活动课的展开存有如下几个方面的偏差： 1、青少年体质持续下降 《教育部关于学生体质健康监测结果公告》里显示了学生体质健康存有的主要问题：（1）部分体能指标继续呈下降趋势；（2）反映肺功能肺活量继续呈下降趋势；（3）超重及肥胖呈继续上升趋势；（4）学生视力不良检出率仍然居高不下。 2、体育活动课开设不到位。 （1）应试教育的干扰：因为片面追求升学率的影响，社会和学校存有重智育、轻体育的倾向。（2）学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；体育课开设不到位，并且体育活动课时常被挤占。（3）既使开设体育活动课，也是“放羊式”的自由活动，“四无”严重（无计划、无组织、无指导教师、无活动内容），活动效果大打折扣，存有严重的安全隐患，而且这种现象在农村中小学尤为严重。 3、师生健康状况下降与参与活动减少的现状。 （1）教师工作压力大，多数身体处于亚健康状况。（2）因为升学压力，学生、教师参与体育活动的时间比较少。（3）不参加体育锻炼的师生患病率明显升高，体质明显下降。 4、本校教师健康状况分析。 2004年，我校因病请假的老师达25%还有一些老师带病工作，因病去世的一人，多数教师身体状况很差，请假后学校要安排教师代课，严重影响学校的教育教学质量。 5、体育活动课对教师资源开发不充分。 （1）农村中小学专职体育教师不多，专业体育教师尤其匮乏，（2）非体育专业教师中有体育特长的有待开发。（3）如何将全体教师的积极性调动起来，共同参与到体育活动中来。 在2006年全国学校体育工作会议上，教育部做出了“把学校体育工作作为全面推动素质教育的重要突破口”的决定，由教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，在全国大、中、小学展开“全国亿万学生阳光体育活动”。这个活动对展开学校体育活动是一个契机，也是一个挑战。 我校体育组经过认真思考，决定抓住这个契机，迎接挑战，于是提出了研究课题《师生同享“自助餐式”体育活动》。本文将本课题研究目标、过程、方法和结果，表现给大家和体育教育界的同行，希望能为学校课外体育活动的教育体系提供一些有益的借鉴和参考。 （二）课题研究的依据 1、健康第一。牢固树立健康第一思想，推动体育素质教育是关系全民族提升综合素质，增强我国综合国力和21世纪的竞争力，实现中华民族的伟大复兴，具有重大的意义。今天正在接受教育的青少年学生，将是21世纪我国社会建设的主力军。他们的身心健康和身体素质如何直接关系着21世纪我国第三步战略目标的实现。人的素质是多主面的，健康的体魄是人们生活学习、工作所必备的基本素质之一。拥有健康体魄和良好的身体素质是青少年这祖国、为人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实增强体育素质教育工作，使学生既掌握一定的运动技能又具有身心健康的强健体魄，培养学生坚持锻炼身体的良好习惯，向终身体育锻炼目标过渡打好基础，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强的毅力。 2、终身体育。终身体育观是指一个人对一生必须从事体育运动的理解。我国体育理论专家认为：“所谓终身体育是指一个人终身实行体育锻炼和接受体育教育，即要在人的一生中实施体育”。《中国教育改革和发展纲要》中明确提出：中小学生要由“应试教育”转向全面提升素质的轨道。《全民健身计划纲要》要求：对学生实行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的意识与习惯。由此可见，学生阶段，增加体质固然重要，但更重要的是培养他们的终身体育观和终身体育锻炼水平，应“授人以渔，而非授人以鱼”。可事实上，一份对一千多名高中以上学历各行业人员的调查表明：90%以上体育意识淡薄，缺乏应有的体育基础知识，均认为自己是体育盲。如果说学生在校期间尚能“主动”或“被动”地参加体育锻炼，那么，能够说，对经过十几年学校体育教育的绝大部分学生讲，进入成年后，体育几乎就不存有了。往往是学生毕业后，既无参加体育锻炼的意识，又无参加体育锻炼的水平。学生时期的体育成了他人生的“插曲”。所