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《乌鸦喝水》教学设计十七 　　1、播放课文VCD　　（1）、师板书课题，边写边说明这四个词的写法。　　（2）、生齐读课题。　　2、初读课文：　　（1）、教师提出读书要求：认认真真的读　　（2）、让学生自由读课文　　3、学习生字词：　　（1）、出示本课生词，指名上前台带领其他学生读生字词。　　（2）、让学生齐读生字词。　　教师在读的过程中对学生出现的不规范发音及时纠正。　　4、再读课文：　　（1）、学生自由读课文。　　（2）、请一名学生朗读课文。　　5、学习第一自然段：　　（1）、生自由读读第一自然段。　　（2）、指名读第一自然段。　　（3）、师问：“乌鸦怎么到处找水喝？”　　（4）指导朗读：“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。”　　A、师：“你能不能读出乌鸦到处找水喝的样子？”　　B、指名读　　C、让生自己练读这句话。　　D、学生齐读这句话。　　（5）、师：下面乌鸦看见了什么？它看见了水就怎么样呢？它会想什么办法？　　（6）、让生自由读有关句子。　　（7）、指名读有关句子。　　（8）、师：它想喝瓶子里的水，可是瓶子小，乌鸦够不着，怎么办呢/　　要求学生找到有关课文，自由读一读。　　现在能读好第一段吗？我们一起读，请你一边读一边想象画面，读好第一自然段。　　（9）、学生齐读第一自然段。　　刚才有的小朋友没有拿好书，我们注意端正读书