“生本”教材 第10课《我爱花城》教学设计.docxVIP

“生本”教材 第10课《我爱花城》教学设计 　　一、分解课目内容：　　描写了花城一年四季各具特色的鲜花，明则写花，实则赞美热爱鲜花、热爱生活的花城人。　　二、教学目标：　　1、通过学习诗歌培养学生对花城的爱。　　2、有感情地朗读课文。　　3、培养学生的口头表达能力。　　4、激发学生了解更多有关花城资料的兴趣。　　5、引导学生模仿写，培养写作能力。　　三、学生特点：本校是城乡交界的学校，三年级学生有一部分学生朗读水平处于中等水平，知识面窄，因此在教学设计中应充分调动学生的主动性，培养他们的合作精神及个体能力让他们在读中感悟、以读引言、以读引读，并按三年级的要求让学生触笔仿写，促进能力的发展。　　四、教学重点：有感情地朗读课文，培养学生的口头表达能力。　　教学难点：引导学生模仿写，培养写作能力。　　五、课时：二课时　　第一课时　　教学设计：　　一、导入　　1、广州是历史名城，你觉得广州美吗？广州还有别的称号，你知道吗？（花城、羊城）广州一年四季鲜花争艳，你以称为花城，你爱家乡花城吗？（板书：我爱花城）　　2、让我们随着作者走进花城，欣赏各俱特色的鲜花，你在预习中知道作者写了几种花？（生回答，师板贴图片）　　二、以读引思　　1、你们在预习时提出了不少问题，爱动脑筋，出在带着你的问题快速读课文，再跳读课文，找出答案。　　2、学生提出问题，并说出自己