河北省唐山市滦县第三中学八年级生物下册7.2.5生物的变异名师精编导学案(无答案)(新版)新人教版.docxVIP

导入： 学生展示，交流，学生自己找到答案，教师订正。 学生自学，交流，相互交流，制定标准答案，找到科学解决问题的方法。  ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 生物的变异主备人 1、认识生物性状的变异是普遍存在的。 2、举例说出可遗传的 教 学 变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变影响的原因。 3. 、 重 点 探究一种变异现象 初步体验调查生物变异的方法。 4、举例说出生物的性状既受 目 标 遗传 物质的 控制又受环境的影响 难 点 体验调查生物变异的方法 教 法 小组合作学习 学 法 小组同学间交流 一、预习导航 1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源 于生物的 。 2、生 物性状的变异是 ， 引起变异的原因是多种多样的。 不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 ，其 次与 有关系。 4 、 单 纯 由 环 境 引 起 的 变 异 ， 如 果 没 有 影 响 到 遗 传 物 质 ， 就 不 会 。 二、合作探究 探究一种变异现象 提出问题 本组提出的问题是 。 作出的假 本组作出的假设是 ___________________________________ 。 3. 制定计划并实施 讨论：把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生种在肥沃的的土壤中， 提示：①要做到随机取样②样