语文S版四年级下册第八单元“节日里的一件事”教案.docVIP

PAGE PAGE 3 “节日里的一件事”教案 ??●教学过程? 一、情境导入? 1、刚刚过了端午节，节日里你做了些什么？了解了些什么？有什么收获？ ?2、我们还有哪些节日？? 本次习作内容是写节日里记忆深刻的一件事。我们知道的节日很多，既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民间传统节日，又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日，还有一些特殊节日，如国庆节、教师节、植树节，等等。 3、谁能说说你对哪些节日有所了解？?? 二、激发兴趣? ?1、师述： 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ?????????? 是什么节日？有什么习俗？? 清明 【唐】杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 是什么节日？有什么习俗或活动????????????????????????????????????????? 2?、习俗、活动：? 春节一般都会贴春联、包饺子、除夕守岁、吃团圆饭、拜年、穿新衣、给孩子压岁钱、放鞭炮等等。? 元宵节主要有赏花灯、猜灯谜、放烟花、吃元宵等习俗。? 中秋节又叫“团圆节”，主要有吃月饼、赏明月等风俗。 清明节有扫墓祭祀祖先、郊外踏青春游等等习俗。? 端午节有吃粽子、喷雄黄酒、在自家门口插艾蒿、赛龙舟等习俗。? 重阳节又叫“登高节”，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸??????? 看看，一个节日里发生的事还真多，植树节和同学一起种树，妇女节为妈妈选礼物，儿童节的比赛、教师节开联欢会，中秋节赏月等等，这些都可以成为我们习作的内容 三、题目阐释? ????? 1、题目有什么要求? ?????????????（1）、?节日 （2）、一件事?????? 本次习作要以叙事为主，叙事要具体、重点突出、详略得当。而标题属于自命题作文，在题目拟定上可直接以节日中的事件为题，如 《春节包饺子》、《清明节扫墓》等；也可以在题目中加上自己的感受，如《快乐的春节》、《难忘的六一儿童节》等。 2、本次习作首先要理清自己要写什么节日，这个节日有什么特点，在这个节日里发生了什么事，这件事给自己留下了怎样深刻的印象。然后围绕习作要求组织材料，描写出印象最深的一幕场景。示例： 开头：每年的春节都是我家最忙碌的节日，当然也是我最快乐的日 子，因为可以合家团聚，吃着香喷喷的年夜饺子。 经过：一家人围在桌边包饺子的欢乐场景；我抢着包，弄成了花脸猫和妈妈“作弊”让奶奶吃到了象征幸福吉祥的糖饺子奶奶笑得合不拢嘴。 结尾：全家其乐融融，欢度春节，我憧憬明年的年夜饭还让奶奶吃到糖饺子。 3、场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况进行描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。场面描写中要写出应有的气氛，展示一幕幕精彩的场面，使人有身临其境的感觉。 示例： 放烟花喽！放烟花喽！随着一阵巨响，我仰望天空：天上一朵朵五彩缤纷的烟花炸开了，烟花们手拉着手，一起来完成这场 空中演出。有的烟花的“花瓣”像火箭一样；有的烟花把其他烟花姐妹们炸开的声音当成音乐了，舞动着自己的彩带，像是在跳舞；有的像比赛歌唱一样，唱出一首首动人的歌曲。看！“百花”正在傲然怒放，争鲜夺艳。听！“百花”正在奏出一曲曲动听的歌！ 4、 把人 场 选取生活场景 物置 面 于具 描 描写人物活动 体情 写 境中 法 环境描写烘托气氛 加以 描写 5、想一想有哪些开头方法：开门见山、 设问，反问，排比，比喻…… 再想想有哪些结尾方法：表达自己的感受、首尾呼应…… 四、范文 团团圆圆元宵节 正月十五是元宵节。那一天，我家的每一个成员都忙着做汤圆，忙得不亦乐乎！ 瞧！我也加入到这个行列中了。我先把柔滑的糯米粉倒进一个大盆子里，再把温米粥均匀地撒在盆子的各个角落，然后用筷子搅拌。我快活地倒着粥……奶奶在一边连声喊：“够了，够了！再倒下去，这面粉会烂的。”“噢！”我回答道。只见奶奶不停地翻动着面粉，一会儿就把粥和面粉和在一起了。我趁其不备，忍不住也把手伸进大盆子，抓住一团面团，学着奶奶的样子和起来。没想到，捏上去软软糯糯的面团真要和起来不用一翻力是不行的。不一会儿，手上、衣服上、脸上，甚至盆子外都沾上了面粉。妈妈哭笑不得地说：“你呀，都快