语言特色活动总结计划.docxVIP

语 言 特 色 活 动 工 作 总 结 游戏是幼儿的主要活动，语言无疑是一种学习活动 , 但游戏跟语言并不矛盾 , 把幼儿游戏与语言结合起来 , 让幼儿在游戏中学习 , 在学习中游戏 , 这样才能取得学习的良好的教育效果。这学期的教学已经圆满结束 , 通过我们和全体幼儿的努力 , 我们的特色教学活动取得了很大的成绩 , 幼儿也掌握了所学的儿歌和词句 , 在这学期即将结束之际 , 现将总结如下 : 一、活动常规 经过上一学期对幼儿教学常规的培养 , 大部分幼儿能做到按要求传书、收书、欣赏跟读朗读 , 并能用手划指。在这一学期我们继续加强幼儿识字常规的培养 , 并在幼儿有一定识字能力的基础上 , 培养幼儿倾听他人阅读的能力和自己阅读能力。首先 我们对幼儿进行跟读练习 , 我们的常规要求是 : 手指字 , 耳朵听 , 眼睛看书读轻声。 二、学习语言游戏情况 ( 一 ) 把幼儿听读的语言游戏与幼儿各科学及一日活动中的其 它活动相结合。 1、与自然环境相结合 幼儿生活在自然环境和社会环境中 , 他们的很多知识是在活动中逐渐掌握的 , 识字也不例外。因而 , 我们充分利用墙面、空间为孩子们创设一个最佳的环境 , 使幼儿在每天的接触中潜移默化地得到知识。 2、与日常生活中的活动阅读相结合 幼儿园除了语言、常识、计算、音乐、美术活动外 , 还有许多自由活动时间。因此 , 我们将语言充分运用到幼儿