《新疆好》教学设计.docxVIP

《新疆好》教学设计 　　教学目标:　　1、 聆听本课题歌曲及相关知识学习，使学生拓宽文化视野，多角度感受新疆风格的音乐和舞蹈。　　2、 指导学生相互合作进行创造性地创编和表演实践活动，培养学生的合作意识和创新思维能力。　　教学重点:感受歌曲的欢快情绪并能用自己的动作表达喜悦的心情。　　教学难点:　　1、掌握手鼓切分节奏。　　2、合作创编与表现。　　教学过程　　一、师生问好，组织教学　　师：同学们，上节课我请大家课外了解新疆，你们都收集了哪些内容？请各组小代表讲一讲你们所了解的新疆。　　生分三组发言。　　师出示维族小花帽，并介绍有关知识。　　师：新疆美丽富饶，今天我们一起到新疆去旅游好吗？　　二、导入新课　　1. 开火车游戏（课件）　　2. （课件）新疆小朋友买买提用手鼓节奏与同学们互相问好。　　三、了解新疆　　1.唱新疆歌曲（课件：点歌台）　　2.师引导学生学跳新疆舞，掌握舞蹈特点。（课件）　　3. 观看新疆风光。（课件）　　4.节奏训练（课件）。　　（1） 师出示并介绍手鼓。　　（2） 师演示手鼓节奏 ××× ×× ，并引导学生进行拍击节奏练习。　　（3） 师拉奏大提琴，生拍击手鼓节奏，合作演奏新疆乐曲。　　5. 了解新疆民族乐器（课件）　　师带领学生随画面和声音，模仿各种乐器的演奏姿势进行体验。　　（说明：通过让学生唱新疆歌