《别饿坏了那匹马》教学实录.docxVIP

《别饿坏了那匹马》教学实录 　　是一篇独立阅读课文,独立阅读课文要充分体现学生的自主性,教师起到一个引导作用.下面我攫取教学中的一个片段,如下:　　师:读了课文大家有没有发现该文最大的特色是人物的对话特别多,而且写得十分精彩,所以有必要让学生好好品味一下.请同学们找出我和残疾青年之间的对话,大声练读体会人物的心理活动.　　师:再请同学们分角色朗读课文,旁白由全班同学读.边读边思考有什么感受　　生交流读后的感受,有的说:这个残疾人说了一个善意的谎言,心地很善良……　　师:刚才我们分角色朗读了我和残疾人的对话,哪些句子最感动人 用尺把它划出来,好好地读一下,为什么令你感动　　生:他先是一愣,继之眼睛一亮,对我笑道:过来,让我看看你的马草.　　师:为什么先是一愣,后来又眼睛一亮 此时摊主是怎么想的　　师:在生交流的基础上,请同学们说说你们从中感悟到什么　　生1:残疾人十分善良.　　生2:残疾人乐于助人　　师:请学生把感悟到的通过朗读表现出来,好吗 然后指导学生有感情地朗读课文.　　生:他盯着姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令道,听见没有 快把马草提进去!　　师提问:姑娘茫然的眼睛说明什么 引导学生讨论.　　生答:因为家里根本没有马,姑娘不明白哥哥为什么要我把马草提进去　　师:既然家里没有马,为什么要叫妹妹把马草提到屋里 说明了什么　　生1:这位残疾人收下我的