江苏省连云港市初中七年级历史下册第12课元朝的统一与拓展名师教案北师大版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 元朝的统一与拓展 教学课题 第 12 课 元朝的统一与拓展 1、 知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡西夏、金和南宋。 教学目标 2、 知道元朝的统一及巩固统一的措施，通过宣政院管辖西藏；知道西藏在元 代正式入中国版图。 3、 理解行省制度设置的重要意义。 教学重点 成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝的事实。 教学难点 能用自己的语言评价历史人物，用语言说明民族关系的变化。 教学用具 多媒体 教 学 流 程 教师活动 学生活动 复备栏 一 、新课导入 （运用蒙古音乐《吉祥三宝》和图片，营造异族风情） ， 听讲， 进入新 同学们，蒙古族是我国北方古老的民族，蒙古族有个杰出的 课的学习 人物是谁？蒙古族曾经建立起我国历史一个强大的王朝叫什 么？ 二、自主质疑 1、1206 年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举 为蒙 自主学习 古族最高首领， 尊称为“ ”，建立蒙古政权，完成蒙古统一 大业。 2、1260 年，成吉思汗的孙子 继承蒙古汗位 ， 年 改国号为元，建立元 朝， 1272 年定都 。 3、 1276 年元朝攻破临安， 灭亡， 年，元统一了 全国 。 4 、忽必烈推行重 农政策，朝廷设立专门管理农业的机构 “ ”，规定以 作为衡量官吏政绩好坏的标准。 三、交流展示 学生回答上述问题。 四