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读后感，希望对您有帮助！ 泰戈尔金色花读后感 本文是关于 读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。泰戈尔金色花读后感（一） 假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞， 妈妈，你会认识我么？你要是叫道：”孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到 这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》 ,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便 要投我的小小影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。 你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 《金色花》 无疑又是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。 通常人们写到孩子的童真和顽皮时， 大概只能想到写他怎样的可爱，如何的淘气，怎样的在妈妈面前撒娇作痴，或故意做违拗之语，以引起妈妈更多的注意和关爱。 而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之外， 他选取了“金色花” 读后感，希望对您有帮助！ 这一喻象来处理这一普通题材。 伟大的作家大多都具备这种才能， 善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。 小孩子要跟妈妈来一次调皮。 他不采用别的方式， 而单单要变作树枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳着，摇摆着，俯视着他妈妈的一切工作，又让他妈妈找不见他。 变成金色花的孩子是一刻也不肯得闲的， 千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。 他要让妈妈闻见花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的；他要将自己金色花的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移， 却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。黄昏的时候，玩够了闹够了的孩子这才从树上下来，落到妈妈的面前，缠着要讲故事听。而当妈妈责怪他跑到哪里去了时，孩子却神秘而又自豪地答了一句： “我不告诉你，妈妈。” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩！ 没有什么比孩子的世界更可爱了。 没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽烛微的了。这便是一个伟大诗人的高明之处。泰戈尔金色花读后感（二） “它并非只是一朵宁静亮丽的花， 它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬。” ——题记 试可想象：望不到边的沙漠里， 黄沙那不可阻挡的力量一次次席卷着、扫荡者那看似平静， 平静得毫无生机的黄土，当一切臣服于它 后感，希望 您有帮助！ ，一株仙人掌与它“争 ”着。它不高大，但他扎根 ；它不美 ，但它 色的肤状却能 人以生命的希望。 它那 定的意志任 吹雨淋，任那 海桑田，却矢志不移——我要开出一 金色的花。 不知 了多久， 它用 和汗水， 生命与灵魂凝聚了一 金色的 花，那一刹，世界仿佛失去了 色，黄沙再大的怒吼也 得疲 与无 奈。 它似金，不，它流光似溢，早已 任何金子内 的价 。它 是 斗的 明， 它的美是一株本是丑陋的生命 不懈的 晶， 它用 那份无与 比的美，唱响了生命最具意 ，最具尊 的 章。 它的 着以及它的美 我想起了山谷里的百合， 石 的松柏。当百合 是一根小苗是， 与身具来的气 它受尽了奚落， 但“我要开花”的信念支持着它， 最后 造了 崖上的奇迹， 我不禁感 “ 人不 凌云木，直待凌云始道高。”同 石 的松柏不高大，不 翠，它扭曲，旋 ，却有 得 人太 心疼， 它身上的每一道 痂， 的磨 留下的痕迹， 它每一根直刺的松 ， 又都象征着它那不朽的精神。 古之圣 ，又有哪个不是生于 患的？孔子早困厄， 制《春秋》；屈原遭放逐，作《离 》； 非被囚秦国，写下《 》 、《孤 》； 多芬双耳失 ， 写《生命交响曲》?? 磨 是成才路程中不可缺少的一道关卡。 了《金色花》， 我 到了美 与 的 合，也 予了我在今后的人生道路上无限的勇气。 未来的道路 必坦克， 必布 棘，但是只要 守自我，百折不 地向前 ，一定会 到那 立于 读后感，希望对您有帮助！ 天地交接的金色花。 愿我的人生也能开出绚丽的金色。 泰戈尔金色花读后感（三） 秋风习习，我翻开了语文书。咦！ 《金色花》？我一看这题目就感觉这篇课文一定会很有趣！ 《金色花》 这篇课文主要写了：一个神奇的儿童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：与妈妈“捉迷藏”，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛， 一天里与妈妈的三次嬉戏， 构成一幅耐人寻味的画面，表现家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好与圣洁。 孩子想象成一朵金色花，为妈妈做事，看妈妈工作，让