大班音乐活动捏面人.docxVIP

活动目标 1．在感受和演唱歌曲的过程中，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 2．感受说唱的表现形式，能在即兴念白的部分创编歌词 3．掌握歌曲的不同节奏，学习用京韵说唱歌曲。 活动准备：课件、纸、笔 活动过程　　 一、创设情境，引起对老爷爷捏面人的兴趣 1．演示课件引导幼儿观察：“老爷爷在干什么？你们会捏面人吗？” 　　教师小结“捏面人”是我国的一种民间艺术 2．看课件进一步提问：“老爷爷都捏了些什么样的面人？我们的眼睛怎样了？老爷爷把谁都吸引来了？你们也想知道老爷爷捏了什么吗？一起问问老爷爷吧。老爷爷又说了什么？” 教师用歌词总结 3．教师演唱歌曲前半部分，幼儿欣赏 二、自情境中引导幼儿主动学习歌曲后半部分的念白 1．启发幼儿思考：“你们想让老爷爷捏点什么？” 2．教师示范第一句，感受并学习X. XX| XX X| X X| X - | 的节奏。 3．幼儿根据第一句的节奏，探索后几句的说法。 4．幼儿完整念白，能正确的说出X. XX| XX X| X X| X - | 的节奏 三、幼儿完整欣赏歌曲，学唱歌曲。 1．教师完整演唱歌曲，引导孩子用各种动作表现歌曲。 2．幼儿完整演唱歌曲 3．教师演唱歌曲，引导幼儿思考：“这首歌和我们以前听的什么有点像？哪里像？” 介绍歌曲的“京韵”特点，引导幼儿唱出京韵 4．幼儿对唱歌曲 四、创编念白部分歌词 1．引导幼儿思考：“老爷爷捏的面人你们喜欢吗？都是哪个动画片里的？你还想让老爷爷捏出《西游记》里的谁？在干什么？” 2．引导幼儿用：X. XX| XX X| X X| X - |的节奏创编歌词 3．幼儿自由讨论 4．教师用绘画的方式记录幼儿创编结果 5．幼儿演唱创编后的歌曲　　五、活动延伸 提问：“你们喜欢看《西游记》吗？为什么？”介绍《西游记》是我国流传已久的神话故事 引导语：你们想不想把《西游记》中的其他人也编到歌曲里？激发孩子继续演唱和创编歌曲的愿望。