陕西省山阳县色河中学八年级生物下册7.2.2基因在亲子代间的传递名师精编导学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 7.2.2 基因在亲子代间的传递 学习目标 时间分配 学习 流程  知识与能力：描述染色体、 DNA和基因之间的关 系；说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。 学习重点：染色体 、 过程与方法： 通过观察分析图片资 料、录像资料， DNA和基因之间的关系 引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的 学习难点：生殖过程 结果。 中染色体变化规律。 情感、态度、价值观：通过介绍科学家发现生殖 细胞中染色体减半的，对学生进行科学史的教育。 导课 分、自学 分、交流展示 小结 分、巩固 分钟 学案（学习过程） 导案（学法指导） 导课： 生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗 创设情 境，激发学生 传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。 学习的兴趣。 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间 传递的“桥梁 ”。那么，成千上万的基因是如何通过 这座“小桥”的呢？ 自主探究： 1、 自学课本 29 页，完成下列问题。 1）生物体的各种性状都是由 ________控制的。性状 的 遗 传 实 质 上 是 ________ 通 过 生 殖 过 程 把 阅读课文完成学案 ________传递给了子代。 2）请你数数图 中细胞中 的染色体有 ________条。 是不是每个人体内的