小学语文_部编版《海底世界》教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《海底世界》教学设计 一、教学目标： 　　　1.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。 　　　2.知识目标：会写本课12个生字。明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 　　　3.情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 二、教学重点： 通过朗读品位语言文字，了解课文从哪几个方面描写海底世界的。感受海底景色奇异、物产丰富的特点，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。 三、教学难点： 1.体会关键句子的表达效果。 2.体会如何围绕一句话写清楚一件事。 四、教学过程： 一、谈话导入 1.同学们，你们一定在海洋公园或者书本网络上见到过海底的动物，说说看，你都知道哪些？ 2.其实，海底的动物远不止这些，你们想不想到海底世界去看看呢？这节课让我们一起走进海底世界。（板书课题） 3.检查字词学习情况，学写“参”。（课件出示） 二、初读感知。 1.海底给你留下了怎样的印象？ 2.同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处去看一看啊？请大家自由读课文，说一说，课文围绕海底景色奇异，物产丰富的特点，讲了那几个方面的内容？ 三、畅游海底世界。 （一）海底动物“窃窃私语”。 1.“海底是否没有一