小学语文_跨越百年的美丽教学设计学情分析教材分析课后反思(精选6).doc

《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、有感情的朗读课文，理解文中含义深刻的语句，从具体的事例中领悟居里夫人的科学精神和人生态度。 2、在理解课文重点部分的同时，体会表达方法。 过程与方法：通过抓重点词语、联系上下文、多种形式朗读等方法体会居里夫人的科学精神，理解“跨越百年的美丽”的内涵。 情感、态度、价值观：使学生从居里夫人的科学精神和人生态度中有所感悟，从而树立正确的人生观、价值观。 二、教学重、难点： 1、教学重点：引导学生理解文中含义深刻的语句，领悟居里夫人精神美的内涵。2、教学难点：理解玛丽·居里人生意义的发现；理解居里夫人为人类做出巨大贡献的同时完成的人生价值的飞跃。 三、教学过程： （一）课题导入 引出“美丽” 谈话导入:师:同学们,请看大屏幕这些人你们都认识吗？，他们有一个共同的名字（生答：科学家） 今天我们来学习这位女性科学家（生：居里夫人），之前都读过居里夫人传这本书居里夫人在你们心中有怎样的印象？（生：执着…） 作者梁衡是抓住居里夫人哪个特征来写的？（生：美丽），请跟老师一起板书课题，读了这个课题你们有什么疑问？（生：美丽为什么能够跨越百年？美丽体现在哪些方面？） （二）整体感知 检查生字词语，交流美丽体现在那两个方面（外在美，内在美） 交流“美丽”1、居里夫人是