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浅谈中学生良好学习习惯的养成 摘要：《 代教育行 心理学》 , 是 反复 而形成的 定的行 特征。良好的学 ，有利于 激 学生学 的 极性和主 性；有利于形成学 策略，提高学 效率；有利于培养自主学 能力；有利于培养学生的 新精神和 造能力，使学生 身受益。著名教育家叶圣陶先生 ：“什么是教育， 一句 ， 就是要培养良好的学 。 ”那么，中学生必 养成哪些良好的学 呢？ 人 在工作、学 和生活中会表 出各种各 的 ，如好 筋的 、 生的 以及 事拖拉的 等等。一般而言， 是人 多次重复和 形成的已 成 潜在需要的固定的行 方式。有些 属个人的 好和特点，无所 劣；而有些 明 存在着 极与消极之区 。学生的学 就具有 的自 性和 定性，并且其大部分内容具有公 的 准，人 一般 成什么和反 什么都有相 的 向 性看法? 学生养成良好学 我的看法如下 : 一、主 学 的好 我 可以 ，学生主 自 学 的良好 的养 成，是学生本体自信心的一种 极、 取、阳光的面世 度。 学生能自 养成如下 主 学 是良好自信心的表 。 主 学 也是我 中学生当下要做的要 ，且不 “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”也不 “三更灯火五更 ，正是男儿 ， 黑 不知勤学早， 白首方悔 。 ”更何况“古人学