2019届高考物理专题六物理实验力学实验真题汇编.docxVIP

力学实验 1.(2018 ·全国卷 I ·T22) 如图甲，一弹簧上端固定在支架顶端，下端悬挂一托盘；一标尺由游标和主尺构成， 主尺竖直固定在弹簧左边； 托盘上方固定有一能与游标刻度线准确对齐的装置，简化为图中的指针。 现要测量图甲中弹簧的劲度系数。 当托盘内没有砝码时， 移动游标， 使其零刻度线对准指针，此时标尺读数为 1.950 cm ；当托盘内放有质量为 0.100 kg 的砝码时，移动游标，再次使其零刻度线对准指针，标尺示数如图乙所示，其读数为 cm。当地的重力加速度大小为 9.80 m/s 2，此弹簧的劲度系数为 N/m(保留  3 位有效数字  ) 。 【解析】标尺示数如图乙所示，其读数为  37 mm+0.05 mm× 15=37.75 mm=3.775 cm  ；弹簧的 伸长量 x=3.775 cm-1.950 cm=1.825 cm=0.018 25 m  ，根据二力平衡有  kx=mg，解得  k= 53.7 N/m  。 答案：  3.775  53.7 【易错警示】解答此题常见错误主要有： (1) 游标卡尺读数误差，或单位搞错导致错写成 37.70 。 把重力加速度按照习惯用 g=10 m/s 2 代入计算导致错误。 考虑采用图象法处理实验数据计算劲度系数耽误时间。 2.(2018 ·全国卷 II ·T23) 某同学用图甲所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。 跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连， 滑轮和木块间的细线保持水平， 在木 块上方放置砝码。 缓慢向左拉动水平放置的木板， 当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继 续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。 某次实验所得数据在表中给出， 其中 f 4 的值可从图乙中弹簧秤的示数读出。 砝码的质量  m/kg  0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 滑动摩擦力  f/N  2.15 2.36 2.55  f 4  2.93 回答下列问题： (1)f 4= N。 (2) 在图丙的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出 f-m 图线。 (3)f 与 m、木块质量 M、木板和木块之间的动摩擦因数 μ 及重力加速度大小 g 之间的关系式 为 f= ， f-m 图线 ( 直线 ) 的斜率的表达式 k= 。 (4) 取 g=9.80 m/s 2，由绘出的 f-m 图线求得 μ = 。 (保留 2 位有效数字 ) 【解析】 (1) 由题图乙可以读出 f 4 的示数为 2.75 N 。 描点连线如图所示。 由 f= μFN 得 f= μ (M+m)g， k=μ g。 由 k= μg 得 μ =0.40 。 答案： (1)2.75 (2) 图见解析 (3) μ (M+m)g μ g (4)0.40 3.(2018 ·全国卷Ⅲ ·T22) 甲、乙两同学通过下面的实验测量人的反应时间。 实验步骤如下： 甲用两个手指轻轻捏住量程为 L 的木尺上端， 让木尺自然下垂。 乙把手放在尺的下端 ( 位置恰好处于 L 刻度处，但未碰到尺 ) ，准备用手指夹住下落的尺。 甲在不通知乙的情况下， 突然松手， 尺子下落； 乙看到尺子下落后快速用手指夹住尺子。若夹住尺子的位置刻度为 L1，重力加速度大小为 g，则乙的反应时间为 ( 用 L、 L1 和 g 表示 ) 。 (3) 已知当地的重力加速度大小 g=9.80 m/s 2， L=30.0 cm ， L1=10.4 cm 。乙的反 s。 ( 果保留 2 位有效数字 ) (4) 写出一条能提高 量 果准确程度的建 ： 。 【命 意 】本 通 考 教材中小 “ 反 ” ，意在引 学生回 本，关注生活 象中 含的物理知 ， 感受到所学的物理知 就在身 ， 考 学生利用所学物理知 解决 的能力。 【解析】 (2) 直尺 放之后做自由落体运 ， 由 h= 1 gt 2 2h 2(L L1) 2 得 t g g 将数据代入上式得 t=0.20 s 多次 量，直尺尽可能保持 直方向的运 ，乙手指尽量靠近直尺但不能接触等 答案：  (2)  2( L  L1 )  (3)0.20 g (4) 多次 量， 直尺尽可能保持 直方向的运 ，  乙手指尽量靠近直尺但不能接触  ( 写出任意 一条即可 ) 【 后反思】从本 的考 意 得到如下启 ：首先要 身 的物理 象加以关注与思考， 体会物理与生活 系， 其次 教材中 “ 与探究” 、“迷你 室” 等 尽量能 手完成，并用心体会 悟其中所 含的物理知 与思想方法。 4.(2018 ·北京高考· T9) 用 甲所示的 装置研究小 速度随 化的 律。 主要 步 如下：