小学语文_传统节日教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

识字2　传统节日 【知识与技能】 1、认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等10个新字，会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。2、知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。 3、通过春节等节日，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。4、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 【过程与方法】 通过搜集、交流传统节日的资料，提高学生搜集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 【情感、态度与价值观】 通过对中国传统节日的认识和理解，增强学生弘扬传统文化，开拓创新的意识，激发学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 重点难点 重点 1．会认15个生字，会写10个生字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点 按照时间顺序排列节日，并能说说自己是怎样过节日的。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：预习生字新词，搜集传统节日的资料。 课时安排 1课时 教学过程 创设情境 导入新课 师： 同学们，在我们的生活中有许多节日，你知道有哪些节日吗？（指生说自己知道的节日）今天，我们就来学习《传统节日》。 三方v二、检查预习情况 学生认读生字词 今传统　元宵节　大街小巷　祭扫　龙舟 艾香　满堂　乞巧　牛郎　月饼　赏菊 出示会写的字，让学生说说识记方法 贴 街 舟 艾 敬 转 团 热 闹 初读