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猪八戒吃西瓜教学反思
本节课学生演得如此投入，对话中处处闪烁着个性之光，童言无忌，行为无忌，精彩纷呈！
总结有以下三点：
一、民主、平等的师生关系
陶行知先生说： “创造力最能发挥的条件是民主。 ”本节课充分地尊重学生，把主动权
真真正正地还给了学生，创设民主、平等的课堂，积极营造民主，和谐的教学氛围，学生自
由想像，心态完全自由、放松！师生之间平行交谈，平等沟通，真诚互动，民主协商。教师
的教为学生的学服务， 学生在学过程中主动探究， 敢于质疑， 勇于创新。
二、对话交流
通过对话，去理解文本，发展文本。通过对话，各种知识与生活体验被激活了。叶澜
教授说： “我们的语文教学， 只有充分激活原本凝固的语言文字， 才能使其变成生命的涌动。 ”
文本激活了，学生的思维起了碰撞， 引起了更深层次的思考， 出现了新的意义上的创造。如
本节课学生说孙悟空很坏、很笨等。 教师要加以呵护，别小看每一次不经意的发言，每一次
无不是融入学生的情感、 智慧、 悟性和灵性。 新课程的意义就在于在学生的超越， 创新中挖
掘，在挖掘中不断创新、超越！
三、放飞纯真的童心
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