幼儿园小班区域计划 苹果和橘子.docVIP

PAGE PAGE 3 主题背景下的区域活动 —— 苹果和橘子（南桥部小一班） 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 一棵苹果树（科学） 自制苹果树（上面贴有1-5的点子和数字的苹果图片）、相对应的点子和数字的苹果图片若干。 观察幼儿是否能用点数对应的方法帮助苹果找朋友。 第一层次：能根据苹果图片上的点子或数字找到相对应的苹果朋友。 第二层次：通过数数的方式你知道帮助苹果找到了几个朋友。 水果排排队（科学） 苹果、梨等图片、模式卡。 观察幼儿是否能根据模式卡对水果图片进行排队。 第一层次：能根据模式卡对水果图片进行排队。 第二层次：能用语言讲述自己是怎么排的。 喂小动物吃水果（健康、社会） 动物头饰、动物爱吃的水果图片。 观察幼儿是否喜欢给动物娃娃喂水果，喂水果时是否与娃娃有语言交流。 第一层次：幼儿能否正确说出图片上的小动物。 第二层次：幼儿能否给小动物喂食爱吃的水果。 *4、水果印画（艺术） 各种水果轮廓板若干、蜡笔若干。 观察幼儿能否均匀地给水果涂色。 第一层次：能说出水果的名称，并知道水果的颜色。 第二层次：能均匀的给水果涂色。 5、给菠萝宝宝穿新衣（健康） 自制布制的菠萝、纽扣。 观察幼儿是否能运用材料对菠萝进行装扮。 第一层次：能运用材料对菠萝进行装扮。 第二层次：能否将小花上的纽洞套入纽扣上 6、影子找朋友（社会） 水果图片若干，相对应的影子若干。 观察幼儿是否能够帮水果找朋友。 第一层次：幼儿认识水果，说出水果的名称。 第二层次：幼儿将水果送到相应的影子上。 *7、水果超市（科学、社会、语言） 有数字和颜色相结合的提示卡，自制水果 观察幼儿能否根据提示卡有规则的进行买卖水果。 第一层次：引导幼儿随意的买卖水果。 第二层次：引导幼儿能根据提示卡买卖水果。 *8、水果宝宝找妈妈（语言、社会） 水果整体和局部的图片、盘子若干。 观察幼儿是否能根据水果特征，为水果整体找到水果局部。 第一层次：能看图片说出水果的名称和特征。 第二层次：能根据水果特征，为水果整体找到水果局部。 9、给小动物送水果（语言、科学） 桌子图片5个（带有1~5个小动物）、不同的水果图片若干。 观察幼儿是否能根据桌子旁边的动物数量，对应给每个小动物送一个水果。 第一层次：能根据桌子旁边的动物数量，对应给每个小动物送一个水果。 第二层次：能边送水果边用语言讲述。如：“小熊，我送你吃什么水果。” 摸一摸（科学） 摸箱一个，橘子、苹果、梨、若干。 观察幼儿是否能将摸到的水果说出它的名称。 第一层次：引导幼儿将摸箱里的水果一个个摸出来，并说说水果的名称。 第二层次：引导幼儿将水果进行分类。 活动调整： 一棵苹果树 增设点数的篮子进行摘苹果的活动。 非主题背景下的区角活动 ——南桥部小一班 区域名称 材料提供 观察要点 指导建议 喂小兔 萝卜、小兔塑封图等 观察幼儿是否能数出小兔身上的点数。 第一层次：指导幼儿说出盒子上小兔的点数。 第二层次：指导幼儿根据小兔的数量送相应的萝卜。 2、小熊家的窗帘（科学、健康） 不同颜色、不同形状的树叶、雌雄贴。 观察幼儿能否尝试将各种形状按一定规律串联。 第一层次：尝试把树叶贴在雌雄贴上。 第二层次：能否根据颜色规律进行串联。 3、给熊宝宝换衣服(健康、社会) 熊宝宝两个、不同性别的服饰若干。 观察幼儿能否玩一玩不同性别和不同服饰的拼图。 第一层次：分辨男宝宝与女宝宝。 第二层次：根据不同性别的人物搭配对应的服饰。 活动调整 喂小兔 增加小兔子盒子上的点数，增加难度。