数学教案：小动物搬新家.pdfVIP

【活动意图】 随着年龄的增长， 幼儿的社会交往欲望更加强烈， 而认识门牌号码无疑给孩子的交往提 供了一个工具，使孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活动，以丰富孩 子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方面的发展。 【活动目标】 1、在理解 5 以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的房间。 2 、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐 【活动流程】 情景导入 —— 巩固经验 —— 幼儿讨论 —— 幼儿尝试操作 —— 教师讲评 —— 体验帮助小 动物的快乐 【活动重点】 理解门牌号码的实际意义 【活动准备】 （一）知识准备： 1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。 2 、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验积累。 （二）材料准备： 1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高 楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各 一张。 2 、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层 有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房 若干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两方面都拉开了距离，满足了不 同幼儿的发展， 使不同幼儿在体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升） ；身上写有门 牌号码的小动物若干。 3 、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。 【活动过程】 1、情景导入 很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？ —— 原来小猴告诉大家： 今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，“ 又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！ ”“好呀，好呀！ ”小动物们都欢呼起来。 2 、巩固经验 （1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出示有五间房子的平房） ① 请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子 ② 小兔问什么要住在这里？ （此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间 以巩固幼儿在 横的方面的序数经验） （2 ）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一 下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀！ （出示高五层，美层只有一 个房间的高楼） ① 请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。 ② 小猪为什么住这里？ —— 原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层 （此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一层，第二层 以巩固幼儿 在纵的方面序数的经验） 我们都喜欢把日子过成一首诗，温婉，雅致；也喜欢把生活雕琢成一朵花，灿烂，美丽。可是，前行的道路有时会曲折迂回，让心迷茫无措。生活的上空有时会飘来一场风雨，淋湿了原本 热情洋溢的心。 不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。可是，既然选择了远方，便只有风雨兼程。也许生活会辜负你，但你不可以辜负生活。 匆匆忙忙地奔赴中，不仅要能在阳光下灿烂，也要能在风雨中奔跑！真正的幸福不是拥有多少财富，而是在前行中成就一个优秀的自己！ 生命没有输赢，只有值不值得。坚持做对的事情，就是值得。不辜负岁月，不辜负梦想，就是生活最美的样子。 北大才女陈更曾说过： “即使能力有限，也要全力以赴，即使输了，也要比从前更强，我一直都在与自己比，我要把最美好的自己，留在这终于相逢的决赛赛场。 ”她用坚韧和执着给自己 的人生添上了浓墨重彩的一笔。 我们都无法预测未来的日子是阳光明媚，还是风雨如晦，但前行路上点点滴滴的收获和惊喜，都是此生的感动和珍藏。 有些风景，如果不站在高处，你永远欣赏不到它的美丽；脚下有路，如果不启程，你永远无法揭晓远方的神秘。 我们踮起脚尖，是想离太阳更近一点儿；我们努力奔跑，是想到达远方欣赏最美的