小学-道德与法治-人教部编版-五年级下册-第4课时 分数与除法（2）【教案】.docVIP

PAGE 1 优质资料欢迎下载 第4课时 分数与除法（2） ◎教学笔记?教学内容 ◎教学笔记 教科书P50例3及“做一做”，完成教科书P51~52“练习十二”中相关习题。 ?教学目标 1.进一步理解分数与除法的关系，并运用这一关系解决有关的实际问题。 2.经历求一个数是另一个数的几分之几的解答过程，加深对分数意义的理解。 3.培养学生的探究精神与类推能力，渗透在一定条件下事物间相互转化的辩证唯物主义思想。 ?教学重点 理解和掌握“求一个数是另一个数的几分之几”的解答方法。 ?教学难点 本节课的教学重点也是教学难点。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、谈话激趣，以旧引新 课件出示问题。 师：红彩带的长是黄彩带的几倍？你是怎样想的？ 【学情预设】学生会求一个数是另一个数的几倍。根据学生的回答，课件依次出现4÷1＝4，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 【教学提示 【教学提示】 求黄彩带是红彩带的几分之几，只需让学生知道能把红彩带看作单位“1”，商可以用分数表示。 【学情预设】学生根据数量关系列式1÷4，根据除法与分数的关系得到商。课件展示：求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。 【设计意图】求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的几倍本质上是一样的，都是用除法计算。这里的两道题一道是求倍数，另一道是根据除法与分数的关系得到商，既是对前面知识的复习，也是为本节课的