幼儿园小班区域个别化学习活动方案2：好朋友.docVIP

PAGE PAGE 5 小3 班个别化学习活动方案（好朋友主题） 核心经验： 情感与态度： 喜欢和朋友在一起 认知与能力： 比较对应（找关联） 动作与技能： 内容一：趣味照相馆 材料提供： 服饰剪纸、幼儿大头贴、KT板、背景图、固体胶、棉签、颜料。 玩法(层次)： 1、在自己（或同伴）的照片衣服上，使用棉签进行各种线条的装饰或者撕贴画装饰服装。 2、愿意将照片装饰得更好看。 观察要点： 1、观察幼儿最喜欢选择什么材料装饰照片；幼儿是否关注同伴的照片以及对装饰同伴照片的兴趣度；幼儿选择的装饰材料是否吻合图片中幼儿的性别。 2、观察幼儿在涂、拼、贴等操作中，手眼协调能力及双手动作的配合等的情况。 内容二：男孩女孩排排队 材料提供： 男孩和女孩的图片若干、自制底板 玩法(层次)： 1、能够用ABAB……间隔排序的方法为男孩和女孩排队。 2、尝试用ABCABC……间隔排序的方法为男孩和女孩排队。 观察要点： 1、观察数能力较弱幼儿对排序是否感兴趣。 2、观察幼儿对ABAB、ABCABC的排序规律掌握如何。 内容三：好朋友对对碰 材料提供： 4×4格底板、贴有好朋友图片的翻块 玩法(层次)： 1、两人共同游戏，轮流翻开翻块，说说翻块上的好朋友是谁。 2、两人共同游戏，轮流翻开翻块，先找到它的好朋友者获胜。 观察要点： 内容四：给好朋友穿项链 材料提供： 皮筋绳、各种各种的珠子、废旧材料装饰品（吸管剪成的小段、泡沫纸剪成的图形等） 玩法(层次)： 1、选择自己喜欢的材料穿成好看的项链。 2、将自己的项链送给自己的朋友，并试着说一句好听的话。 观察要点： 1、观察幼儿的手眼协调能力如何。 2、观察幼儿是否有主动表达表现的欲望。 内容五：我和朋友有个家 材料提供： 木纹积木、养乐多瓶子、蜡笔盒子、饼干盒子等。 玩法(层次)： 1、选择自己喜欢的建构材料，为自己和好朋友盖一个家。 2、跟好朋友说说家里都有些什么。 观察要点： 1、观察幼儿是否能够主动跟自己的朋友结伴游戏。 2、观察幼儿的建构水平处于什么水平。 内容六：小猪的野餐 材料提供： 小图书 玩法(层次)： 1、喜欢边翻看小图书，边听故事。 2、愿意安静地翻看小图书，并尝试用自己的话说说故事内容。 观察要点： 1、观察幼儿的阅读习惯是否良好（安静地阅读图书、一页一页从前往后翻阅等）。 2、观察幼儿语言表达的欲望、能力如何。 非主题内容： 内容一：有趣的沙漏 材料提供： 自制沙漏两个（分别装有大米和黄豆） 玩法（层次）： 1、两人游戏，同时将沙漏倒置于桌面，先漏完的一方获胜。 2、取一个沙漏倒置于桌面，两人分别做同一件事情（舀豆豆），豆豆多者获胜。 观察要点： 1、观察幼儿是否能够明白游戏规则，并在游戏中遵守。 2、观察没有获胜的孩子情绪反应如何。