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小班个别化学习活动方案
日期：2015年10月19日—— 11月30日
美工区
落叶面具
材料：
各种面具、落叶
玩法：
可将各种面具上色，最后将落叶贴上，变成落叶面具。
观察要点：
观察幼儿能否使用胶水宝宝黏贴树叶。
能否创新地做出与他人不一样的面具。
照片
水果拓印
材料：
颜料、海绵、铅画纸、水果、反穿衣
玩法：
将蔬果的切面蘸上颜料，把图案印在纸上。
观察要点：
观察幼儿对拓印作画的兴趣，是否有创意。
关注幼儿对水果切面及其图案的熟悉过程。
照片
染画
材料：
食用色素、瓶子、滴管、纸巾、垫板、托盘、反穿衣
玩法：
用滴管将食用色素滴在纸巾上化开，使其形成自然的图案和颜色。
观察要点：
关注幼儿对颜色的了解与观察，丰富幼儿经验。
观察幼儿对红、黄、蓝色及其相互混合后变化的感知。
照片
哈哈书屋
看看讲讲
材料：
各类书籍（主题内故事书、）
玩法：
幼儿自主选择自己喜欢的书籍，安静阅读。
观察要点：
观察幼儿对图书种类的偏好。
观察幼儿能否安静仔细地观察画面，初步理解图书内容，并愿意表述；
观察幼儿是否能做好一页一页轻轻翻阅，有爱护书籍的意识；
照片：
点读机带我读
材料：
有声书籍、点读笔
玩法：
1、幼儿自主选择自己喜欢的书籍，安静阅读。
2、使用配套点读笔，听有声书籍。
观察要点：
观察幼儿使用点读笔的方法以及能否爱护点读笔；
观察幼儿是否能跟着点读笔一起说说讲讲书本内容；
观察幼儿是否能与点读笔进行互动，比如回答点读笔中的简单问题；
照片
生活小达人
整理衣物
材料：
各种衣服、袜子、整理盒、衣架等
玩法：
根据步骤图示折叠衣物、袜子，配对整理好放入整理盒内。
观察要点：
观察幼儿能否将相同的袜子配对。
能否根据图示整理衣物。
照片
鞋子找家
材料：
不同鞋子、不同刷子、鞋盒、鞋子脚印等
玩法：
使用刷子、抹布等工具清洁鞋子。
根据鞋子的大小、左右、鞋底花纹找相应的家。
观察要点：
观察幼儿使用刷子、擦布清洁鞋子的方法。
是否根据鞋子的大小相应的放在合适的鞋盒里。
能否根据脚印底板为鞋子找到家。
照片
喂食物
材料：
动物头像、篮筐、毛球、玫瑰扣子、夹子、勺子等
玩法：
用不同的工具将“食物”送进小动物的嘴巴里。
观察要点：
观察幼儿使用不同工具的情况。
观察幼儿能否用正确的姿势拿勺子。
照片
水果树
材料：
果树（有扣子、雌雄扣、暗扣）、水果无纺布若干个
玩法：
将各个水果无纺布通过扣、贴等方式装在果树上。
观察要点：
幼儿用什么方式将水果固定在果树上。
幼儿能否用扣、贴等方式将水果装在果树上。
照片
提示：
环境材料中有扣的内容，与幼儿生活上的扣纽扣相对应，因此在操作中主要关注幼儿扣的动作掌握是否有提高。
益智区——建构
材料：
不同形状的魔力磁铁若干，不同图案的照片等
玩法：
幼儿自主选择不同形状的魔力磁铁，按图案或者自己的意愿构建喜欢的物体。
观察要点：
1、在活动中观察幼儿能否积极构建物体，对材料有一定的探索。
2、观察幼儿是否会构建具有空间感的物体，而不是简单的叠加。
照片
拼拼乐
材料：
9块、12块、18块的拼图若干套，范例图若干
玩法：
幼儿自主选择自己喜欢的拼图独立完成。
观察要点：
1、观察幼儿能否根据范例完成拼图，提醒幼儿完成后对照范例检查。
2、关注幼儿拼图时的观察细致性，拼图时遇到的问题、采用什么方式拼等。
照片
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