幼儿园大班主题活动资料：我要上小学主题汇总 .docVIP

主题：我要上小学 （大班） 主题目标 逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。 2、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。 实施时间 建议开展的时间：六月 操作时间：4周 环境创设 室内：1、个别化学习活动：铅笔盒里的朋友、认识整点、好朋友的电话、课程表、作息时间、毕业照、搭建小学、下棋、小舞台、道具制作剧本制作 2、游戏环境： 娃娃家：床、厨具、桌子等用具。 银行：钱币、存折、休息牌。 美食店：各类食物、主题墙面、餐具、厨具、休息牌等。 医院：医生帽子、药品、医疗用品等。 理发店：理发用品、美甲用具、主题墙面等 小舞台：动物头饰、服装、道具等（与本月多彩表演内容相关的）。 室外：礼仪教育 户外运动环境：不倒翁（平衡板、沙包、篓子）；上学路上（装有不同重要物品的书包若干；创设多条游戏路线的场景）；一棒接一棒（许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒；鼓、障碍标志物）运球接力赛（布置场地，摆好四把椅子，球四只）熊和木头人（动物头饰等） 内容安排 第一周 1、学习 我心中的学校（偏艺术领域—美术） 读书郎（一）（偏艺术领域—音乐） 书包里的朋友（偏科学领域—科探） 我和书包做朋友（偏社会领域） 大鲸鱼在海边(偏语言领域) 小木匠学本领（偏美术美术） 读书郎（二）（偏艺术领域—音乐） 找不到的眼镜（多彩表演一） 这里有几个三角形（偏科学领域—数） 下课十分钟（偏社会领域） 个别化：小学生活、课程表 2、游戏：娃娃家 3、运动：小小篮球运动员 4、生活：遵守集体规则 第二周 1、学习： 整点探秘（偏科学领域—数） 上学的早晨（偏社会领域） 勇气（偏语言领域） 今天我值日（偏艺术领域—音乐） 毕业诗（偏语言领域） 铅笔盒（偏科学领域—科探） 毕业照(偏艺术领域—美术) 今天我值日(二)(偏音乐领域—音乐) 找不到的眼镜（多彩表演二） 个别化：整理书包、毕业诗 2、游戏：小舞台 3、运动：上学路上 4、生活：不再麻烦你 第三周 学习 有啥不一样（偏语言领域） 老师再见了（偏艺术领域—音乐） 破译电话号码（偏科学领域—数） 猴子捞月亮(偏语言领域) 画画我的老师(美术) 老师再见了(二)(音乐) 找不到的眼镜（多彩表演三） 个别化：铅笔盒里的朋友、破译电话号码 2、游戏：烧烤摊 3、运动：小小拓展队 4、生活：安全教育 第四周 1、学习： 集体倒计时（偏科学领域—数） 快上一年级（偏艺术领域—音乐） 欢迎新朋友(偏语言领域） 许愿星(偏艺术领域—美术) 曹冲称象(偏科学领域—科探) 好担心（偏健康领域） 离园纪念册（偏艺术领域—美术） 快上一年级(二)(偏艺术领域—音乐) 找不到的眼镜（多彩表演四） 个别化：整点探秘、毕业照 2、游戏：宠物店 3、运动：小小飞行员 4、生活：整理玩具和用具 家园共育 1、请家长带幼儿去小学报名时，带领幼儿参观小学，了解小学和幼儿园不同之处。 2、请家长与幼儿共同收集字典、本子、小学的书等。 3、收集各种小学的图片。 资源支持 各种小学的图片 幼儿参观过小学 幼儿收集字典、练习本、书等 4、操作材料包：整理书包、铅笔盒里的朋友、在小学里、小学生的早晨、下课10分钟、毕业诗 反思与 调整 这是孩子在幼儿园的最后一个月，主题活动中，孩子们通过参观小学，回忆、交流等形式，较充分的了解到了小学生的生活。针对幼儿进入小学以后知识学习比重增加、日常生活更加规范、组织纪律要求强化等情况，我们在设计安排活动时更加注重体现丰富的知识性，更加强调社会性和组织性，重视幼儿的语言和各种能力的发展。我们还加强家园联系，告知家长近阶段的培养教育目标，请家长参与到幼小衔接工作中去。我们要求家长合理安排幼儿在家、入园的作息时间，有意识地安排一些事情，增强幼儿自我服务能力，帮助幼儿克服动作拖拉、做事没条理的缺点，培养行动敏捷、做事有条不紊的良好习惯。我们还请孩子和家长一起共同设计周末的一日活动计划表，加强幼儿的时间观念。根据幼儿园的活动内容设计一些亲子作业，并督促幼儿按时完成，并给予适当的表扬与奖励，让孩子养成按时完成作业的良好习惯，由此增强幼儿的任务意识。 在区角游戏中，我们创设了“认识整点”、“整理书包”“铅笔盒里的朋友”以及“小学生活”等相关活动内容，通过鼓励孩子和家长的共同参与，让环境潜在的教育功能随着主题不断深入而逐渐丰富的，通过主题墙环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。通过让幼儿绘画、收集资料等进行各个板块的操作，使幼儿不需要对着墙面单调地讲述，而是让幼儿在操作中，掌握知识、发展各方面的能力，不但提高了幼儿的积极性，而且真正发挥了主题墙的功效。通过这一主题的实施，在多方面共同的持续不断的努力下，相信孩子们一定能顺利度过转换期，健康快乐地开始小学新的学习生活。 在最后一周里，我们充分利用自由活动时间