幼儿园大班主题活动资料：主题汇总：我是中国人.docVIP

我是中国人 主题目标： 1、能用不同方式收集与主题相关的资料。 2、能大胆地说出自己收集到的有关中国的知识经验。 3、热爱祖国，为自己是中国人而骄傲。 4、喜欢参加民间游戏、制作等活动。 5、学会保护周边生活的环境。 活动参考： 1、日常活动 参观宋庆龄陵园，了解中国重要人物。 学做灯笼，了解中国的民间制作。 ◆ 开展“了不起的中国人”的活动，寻找中国的四大发明、重要景点等， 了解十二生肖，。 请武警叔叔来园介绍国庆的相关知识，欣赏武警叔叔的表演。 2、环境创设 ◆ 收集各种不同的京剧脸谱，了解脸谱的含义与象征，如：生、旦、净、丑等。 ◆ 收集各种国内的景点，了解中国的著名景点。 ◆ 知道12生肖的先后排位顺序，在答题卡上找出相应的前后的生肖。。 3、家园共育 请家长和孩子共同收集有关中国土特色的特产、旅游及相关的资料。 开展“我是中国人”主题中，请家长和孩子共同收集中国的各种特色菜肴。 4、区域活动 ◆ 跟我去旅行 材料提供：全国各地的路线图、直尺、软尺、扭扭棒等测量工具、记录纸。 玩法提示： 层次一：认识中国的各个地方的，讲讲名称、以及指指在中国地图上所在的位置 层次二：幼儿选择一种测量工具，对从上海到各地有多远进行测量记录，并总结出到哪个地方最近，到哪个地方最远。 ◆ 舞龙 材料提供：空白龙头、龙尾图 2、蜡笔、红色手工纸、吸管。 玩法提示： 层次一：幼儿为空白龙涂上颜色。 层次二：用手工纸以对折的方法折出龙的身体，用习惯黏住龙头龙尾。 5、集体活动 ◆欢腾的国庆节 ◆登长城 ◆老鼠娶新娘——抛绣球 ◆我爱天安门 ◆五星红旗升起来 ◆看灯笼找算式题 方案设计： 活动名称：欢腾的国庆节（偏语言领域） 活动目标： 1、知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的节日。 2、乐意根据自己喜欢的艺术表现形式来表达对祖国的热爱之情。 3、体验庆祝国庆的欢乐情绪。 活动准备： 历年庆祝国庆的热闹场面视频，图片，各民族服饰图片若干。 活动提示： 一、激趣引入。 你知道自己的生日是几月几日？祖国妈妈的生日是几月几日？ （明确知道：10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日。）想知道以前大家是怎样庆祝这个节日的吗？ 二、观赏录像——回忆国庆节。 （1）引导幼儿看一看、说一说，以前的国庆节是怎么过的？ （2）启发幼儿说一说：今年，我们是怎样庆祝国庆节？ 三、交流设想。 （1）启发引导幼儿分组交流、讨论：今年，我们是庆祝国庆节？鼓励幼儿大胆表达。 （2）引导各组幼儿推荐一至两人介绍小组的设想，并给予肯定和赞扬。 （3）师小结幼儿的设想，并鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 四、大家动起来。 （1）师介绍所提供的各种材料，激发幼儿参与活动的兴趣。 （2）幼儿自由选择材料，动手准备。 　鼓励幼儿根据自己的意愿，分组进行节日前的准备，共同装饰自己的教室 五、活动延伸： （1）将有关材料投放区角，让幼儿继续做为教室做装饰。 （2）家长工作：收集请家长在假期间外出参观、游玩照片，和大家一起分享，感受全社会庆祝国庆的热闹气氛。 活动名称：登长城（偏艺术领域-美术） 活动目标： 1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。 2、进一步感受万里长城的雄伟。 活动准备： 长城图片、范例。 活动提示： 一、欣赏重现（了解长城是中国古代劳动人民的文化结晶） 1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？ 2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。 3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？ 讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小） 4、师生共同示范——登长城 T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）T：添画烽火台和城墙 C：画稍远的山头 二、创作联想（画画长城进一步知道长城的构造） 1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。 2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。 3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。 三、引导评价（再一次激发热爱中国，喜欢长城的情感） 今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。 活动名称：老鼠娶新娘——抛绣球（一）（多彩表演） 活动目标： 1、在了解和熟悉