幼儿中班主题活动《在动物园里》：逐日计划 (2).docVIP

上海市浦东新区澧溪幼儿园 中2班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：在动物园里 第七周：3月 27日——3月 31日 活动形态 与课程类型 操 作 提 示 观察与分析 ? 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容：我是小小饲养员 目标： 了解动物饮食习惯和居住环境。 喜欢小动物，并能进行简单的喂养工作。 材料提供： 动物小兔、金鱼等。动物喜爱的食物。 指导要点： 1、讲一讲饲养角的鱼儿和小兔喜欢吃的食物以及需要的环境。 2、指导幼儿合理喂养，爱护动物。 金鱼、小兔是我们养殖角的小动物，孩子们很喜欢，值日生都会按时的给它们喂食，合理的喂养使小动物生长的很好。 ? 运动 课程类型： 预设和生成相结合 内容：彩色呼啦圈、跳跳球、小猴摘桃 材料提供： 彩色呼啦圈、跳跳球、大型玩具（金字塔）、大大小小的桃子若干等 指导要点： 1、观察幼儿能否手脚并用地多方向攀爬。 2、观察幼儿是否能用挥臂方法进行投掷。 3、关注幼儿出汗情况，引导幼儿能自主进行休息。 在运动环节中孩子大胆的尝试走不同路径探寻宝藏，于是钻、攀爬的不同动作让幼儿在游戏中表现出来，孩子感受到了活动的乐趣，但是对于向达谨言、蒋松林等幼儿还是要提醒幼儿运动，要有中等的运动量。 ?学习(集体) 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容1：颠倒歌（艺术/音乐） 执教：龚丽红 目标： 1、在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。 2、感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。 材料提供： 动物图片、PPT、歌曲图谱 活动流程： 一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。 小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子动一动二、基本部分 1、谈话：小朋友，你们刚才是怎么动的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！ 师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想） 2、欣赏歌曲、理解歌词 教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。 指导幼儿带着问题仔细听。大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿回答，教师小结。提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！） 对了，动物之间的现象全反了。反了有个好听的名字叫“颠倒”。今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？ 播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。 3、学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱 课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。 4、学唱歌曲 （1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。 （2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。 （3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。 5、听伴奏跟唱歌曲。 6、引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。 三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。 内容2：大狮子和小老鼠（语言） 执教：瞿小芬 目标： 1、感知有趣的故事情节，理解内容，尝试有表情地进行角色对话。 2、通过故事知道小也有小的用处，感受朋友间相互帮助的美好情感 材料提供： 大狮子、小老鼠手偶各一只，大狮子头套两个、纱布一张。 活动流程： 一、导入： 出示两颗树图片：老师请来了两个客人，猜猜他会是谁？ 1、谜语：两只眼睛黑溜溜，偷偷摸摸到处跑，专门晚上出来玩，见到小猫它就跑。 鼓励幼儿大胆模仿小老鼠走路、说话声音 2、大树后面会是谁？谁来学一学？ 大胆表现大狮子走路神气、高大威猛的样子。 3、大狮子这么大，小老鼠这么小，你们猜猜他们会成为好朋友吗？幼儿讨论。 过度：大狮子和小老鼠会发生什么事呢？ 二、分段欣赏理解 1、讲述故事第一段： 提问： 小老鼠躲在哪里啦？这是个好地方吗？ 躲在大狮子的尾巴下面，会发生什么事？——幼儿猜测 大狮子会怎么对待小老鼠呢？（引导幼儿积极思考、大胆想象） 3）小老鼠惊醒了大狮子，小老鼠心理会怎么样？是怎么求大狮子的？ 什么是苦苦哀求？帮助幼儿理解词汇，——模