幼儿中班主题活动《在动物园里》：主题活动计划表.docVIP

上海市浦东新区澧溪幼儿园 2016学年第二学期主题活动计划表 主题名称：在动物园里 班级：中1班 主题目标 1、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。 2、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。 生活 1、鼓励幼儿把自己喜欢的东西与他人一起分享。 2、知道正确使用便纸的方法，并愿意在便后用正确的方法擦屁屁。 3、学会主动协助同伴将玩具一起放回原处。 运动 区域一：小马过河（平衡） 区域二：卖小猪（民游） 区域三：龟速前进（钻爬） 区域四：动物赛跑（走跑） 区域五：小熊的皮球（投掷） 区域六：鲤鱼跳龙门（跳跃） 游戏 内容：小医院、娃娃家、超市、小吃店、幼儿园、动物园、小舞台、银行 观察重点： 1、观察幼儿是否能够相互协商处理“马路上”的突发事件。 2、观察幼儿能否按照超市的购买规则，购买商品 3、观察幼儿是否能够主动为客人提供点餐服务。 学 习 集体 第七周： 1、动物园里（科学/数学领域） 2、大狮子和小老鼠（语言领域） 3、颠倒歌（艺术/音乐领域） 4、快乐的企鹅（艺术/美术领域） 5、鼠弟弟请朋友（语言领域） 第八周： 1、动物幼儿园（科学/数学领域） 2、小乌龟开店（语言领域） 3、动物之歌（艺术/音乐领域） 4、爱心气球飞呀飞（艺术/美术领域） 5、动物睡觉（科学/科探领域） 第九周： 1、动物的尾巴（科学/数学领域） 2、猴子学样（语言领域） 3、逛动物园（艺术/音乐领域） 4、画蛇不添足（艺术/美术领域） 5、五只猴子来表演（科学/数学领域） 个别化 小小动物园、我的动物邻居、箱子里的动物、找找小动物、动物情景剧、动物花花衣、猴子马戏团、颠倒歌、动物来找茬、会变颜色的水杯 环境 1、搜集幼儿去动物园游玩的照片、地图等，丰富主题墙环境及游戏环境。 2、科探区中增添“箱子里的动物”箱子，既是个别化游戏材料，又是角色游戏中的桌子。 3、语言区中投放“动物宝宝和妈妈”的绘本图书。 4、丰富主题墙内容：鼓励幼儿自制小动物、绘画“快乐的企鹅”作品、收集动物不同的睡眠方式图片及动物尾巴图片。 5、收集不同的动物模型，鼓励幼儿利用区域游戏时间，拼搭不同的小动物，以丰富角色游戏内容及材料，如开设 “动物园”“宠物店”等的角色游戏区所需要的材料。 家园共育 1、利用休息日可以带您的孩子参观动物园。 2、爸爸妈妈们可以和孩子们共同收集有关动物的资料：图片、书籍、VCD、玩具、动物实物—乌龟、蝌蚪、金鱼等。 3、和孩子一起研究记录动物的家园、睡觉的方式，动物尾巴的作用与其他同伴，分享经验。 相关活动 清明节民俗教育活动 主题反思 动物一直是孩子们感兴趣的话题,每当与孩子们谈起小动物，孩子们就非常兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。他们喜欢聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻着各种动物卡片和图书……孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。 孩子对常见的动物都有一定的探索兴趣.例如:动物的基本特征、生活习性等等。为了丰富幼儿知识，帮助幼儿提升经验，选择了一些幼儿感兴趣的活动内容如：“捉迷藏的昆虫”、“小黑猪”、“森林医生——啄木鸟”“小青蛙”“大象”等等，其中既有科常内容，又有音乐内容，更有动手操作的内容。 通过收集动物图片、图书、玩具等共同布置“动物世界”主题墙饰，营造了动物世界的气氛；观察乌龟、鱼、泥鳅、蚕宝宝等小动物。通过活动，我们和孩子一起探究动物世界，扩展幼儿有关动物的知识与经验，引领幼儿进入了更广阔的学习天地，去结识各种动物，了解它们的有趣之处，增强爱护动物的情感。 这次主题活动前，我们对主题活动的目标进行了认真地分析，因此在整个活动实施的过程中能把握好主题方向，对预期所要达到的目标能做到心中有数，避免了以前在开展主题活动时考虑不够全面的弊端。所以无论是组织的集体教学活动还是活动后的延伸，都始终围绕主题目标进行，从而达到了预期的目标。这样既帮助幼儿提升了的相关经验，又发展了幼儿的思维能力、语言表达能力、想象力和表达表现能力。 备注：小班控制在一个页面上；中班控制在完整的两个页面。