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上海市浦东新区澧溪幼儿园
中2 班个别化学习活动方案（在动物园里主题）
核心经验：
情感与态度：
1、能够运用绘画、制作、表演等方式表达自己喜欢的动物。
2、激发幼儿喜欢动物的积极情感。
认知与能力：
1、观察动物的特征：外形、动作和声音等方面。
2、比较动物的不同特征，如：动物睡觉动作、尾巴功能、耳朵不同等
动作与技能：
能够运用常见材料：纸杯、扭扭棒、纸杯等材料，表现动物的不同特征。
内容一：小小动物园
材料提供：
纸杯、纸盘、光盘、扭扭棒、橡皮泥、双面胶、压图机等
玩法（层次）：
1、自主选择材料制作小动物。
2、能够有创意的运用多种材料制作小动物。
观察要点：
1、幼儿与材料之间的互动性。
2、幼儿用材料制作的动物的造型能力。
内容二：动物捉迷藏
材料提供：背景盒、小小动物、任务表、放大镜、记号笔
玩法（层次）：
1、使用放大镜根据任务卡找动物。
2、找到动物说出它的名字并做下相应记录
观察要点：
观察幼儿正确说出动物名称。
引导幼儿根据动物的生活习性找出动物
内容三：剪纸——动物的服装
材料提供：
各种彩色纸、剪刀、剪纸过程图。
玩法(层次)：
1、能够用对折剪的方法，剪出动物的基本外形。
2、能够用镂空的方法剪出动物身上花纹。
观察要点：
1、观察幼儿剪纸方法。
2、关注幼儿是否掌握镂空花纹方法。
内容四：动物翻翻乐
材料提供：
各种动物以及动物特征图片翻牌、自制隔板
玩法(层次）：
1、能够配对翻翻乐中动物以及它相关的特征，并且将两张牌翻过来。
2、能够和同伴说说动物的特征，先翻完的幼儿胜利。
观察要点：
观察幼儿是否能够配对成功。
引导幼儿说出动物的特征。
内容五：动物拼图
材料提供：
动物拼图
玩法（层次）：
1、按照拼图板块形状进行拼图。
2、根据效果图的提示进行拼图。
观察要点：
观察幼儿操作时，能否曹参照效果图进行拼图。
引导幼儿认识拼图的形状，能先拼出拼图的框。
内容六：箱子里的动物
材料提供：
摸箱一只（内部贴有不同动物的图片）、供幼儿记录的提示卡、手电筒一只
玩法（层次：）
幼儿使用手电筒照明，仔细寻找暗箱中的各种动物，并将观察到的各种动物记录在提示卡上。
观察指导：
幼儿是否能动脑筋看全、找到暗箱里每个角落的动物，并且找到相应的图片。
幼儿是否能与同伴一起玩耍，能遵守轮流玩游戏的规则。
内容七：大狮子和小老鼠
材料提供：
大狮子和小老鼠的面具、故事录音
玩法（层次：）
提供故事录音幼儿通过倾听，学说故事中大狮子和小老鼠之间的对话。
幼儿尝试带上动物面具来表演故事内容。
观察指导：
幼儿欣赏故事的习惯，倾听或理解故事、信息的能力。
幼儿表演过程中怎样和同伴协商以及解决问题的方式，如分配角色、节目顺序等。
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