幼儿中班主题活动《周围的人》：逐日计划 (2).docVIP

上海市浦东新区澧溪幼儿园 中2班教师逐日计划 2016 学年第二学期 主题名称：周围的人 第十三周：5月8日—— 5月12日 活动形态 与课程类型 操 作 提 示 观察与分析 ? 生活 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容：谁在照顾我们 目标：观察生活老师、厨师的工作。 材料提供： 指导要点： 1、引导幼儿说一说在幼儿园里有哪些人在照顾我们。 2、观察生活老师、厨师的工作，懂得尊重他们的劳动。 说说幼儿园除了老师还有谁在照顾我们？孩子马上想到幼儿园的其它工作人员，生活老师、厨师、保安等这些照顾我们的人，知道这些人给我们带来安全、快乐！ ? 运动 课程类型： 预设和生成相结合 内容：小推车、彩带、小小运输员 材料提供：轮胎、长绳、小推车、彩带、 指导要点： 1、引导幼儿以匍匐前进的方式快速通过路径。 2、能主动探索彩虹伞的不同玩法，尝试制定规则。 3、知道出汗后及时短暂休息与擦汗。 ★流星球：引导幼儿在转动流星球的同时，两只脚轮换跳，提高身体的协调性。 孩子在运动中感受运输员的繁忙工作，运用各种脱拉扛等多种办法运输物质，在情节中感受合作的快乐。也知道适时地擦汗、休息。 ?学习(集体) 课程类型： 以预设为主 与生成相结合 内容1：猜猜这是谁的包（科学/社会） 执教：龚丽红 目标： 1、了解不同职业的人员会使用不同的用具。2、根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。 材料提供：ppt课件 活动过程：一、认识包价值分析:引起幼儿学习兴趣，激发幼儿开动脑筋。 1、爸爸妈妈的包:爸爸妈妈上班去的时候，包里可能会有些什么东西?(交通卡、眼镜等)2、婴儿包:这是一只什么样的包呢?和爸爸妈妈的包相比有什么不同?这里面放的是谁用的东西?(都是婴儿用的东西) 小结：原来每个人包里的东西都是方便随时拿的 二、重点:不同职业人员的包 价值分析:幼儿了解不同职业的人员会使用不同的用具。 1、观察三种特殊的包:医药包、邮递包、理发工具包。这些是什么包啊? 2、对照图片看一看，不同的包里会放什么? 医药包:针筒、药、棉球; 邮政包:信、报纸、广告、收费通知 理发工具包:梳子、剪刀、围布 3、这些东西有什么用呢?(医药包里的针筒可以给病人打针，理发师的剪刀和梳子是给客人剪头发的时候用的……) 小结：特殊包的工具和职业的不同而不同 三、情景讨论价值分析:根据情景选择物品，尝试与相应的包进行匹配。 1、谁会用到这些包?给他们和使用它们的主人配配对。 2、一起来学做一回医生、邮递员、理发师。 内容2：有趣的门（科学/科探） 执教：瞿小芬 目标： 1、在看看、说说、玩玩中，初步了解多种多样的门与我们生活的关系。 2、有兴趣去关注周围的人和事。 材料提供：图片、录像 活动流程： 一、看图讲述：快餐店的旋转门 1、毛毛和爸爸准备到哪里去呢？这家快餐店有扇怎样门？提问：爸爸怎么了？为什么爸爸进不了门？该怎么进门？ 你们有谁走过旋转门？旋转门怎样进、怎样出？ (播放录像) 现在爸爸和毛毛怎么进了门？他们买了什么？ 谁在门里？谁在门外？怎样才能同时出门？ 旋转门给我们带来了哪些方便？（进去出来不用等待） 二、分享交流 1、你们看见过哪些有趣的门？（防盗门、自动门、旋转门、 感应门、卷帘门……） 2、你是在哪里看见这么多门的？（小区门口、商店、饭店、商场、超市、停车库……） 三、看看老师带来的门。 1、刚才小朋友说到的感应门老师这也拍了一段录像，我们来看看。 提问：感应门又是谁造的呢？他们为什么要造这种门呢？（方便） 2、（插播录像自动伸缩门）我这里还有你们说到的自动伸缩门，我们来看看设计师为什么要设计这样的门？ 四、给门分分小组。 从做门的材料上分：有木门、金属门、玻璃门 从门的形状上分：有拱形的门、长方形的门 从开门的形式上分：有旋转门、伸缩门、卷帘门、推拉门、移动门 五、造门游戏 刚才我们看了说了那么多的门，知道设计师和工人叔叔会设计制造各种门。现在我们能不能就用身体来造各种各样有趣的门呢？怎么造？ 感应门——两人并排站立，走到跟前，同时向两边移动，走后复员。 旋转门——两人并排朝相反方向相靠，一手前平举，一手侧平举，走到跟前，推门旋转，出门停下。 伸缩门——众人列队，后面的人双手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不动，出门后复员。 六、还有什么不一样的门？（车门、电梯门、天安门、凯旋门） ★内容3：邮递员叔叔好（艺术/音乐） 执教：龚丽红 目标： 1、学唱歌曲，了解邮递员叔叔的工作性质。 2、感受邮递员为民服务的快乐情趣。