幼儿小班主题活动《动物的花花衣》：个别化 (2).docVIP

PAGE PAGE 4 PAGE PAGE 4 上海市浦东新区澧溪幼儿园 小5 班个别化学习活动方案（动物的花花衣） 核心经验： 情感与态度： 喜欢常见动物。 认知与能力： 感知比较（常见动物的明显特征）。 动作与技能： 观察比较、探索匹配、艺术表现 内容一：动物花花衣 材料提供： 纸筒制成的的立体动物；黑色、黄色纸；炫彩棒、彩泥等。 玩法(层次)： 1、观察小动物，说说每个小动物皮毛的特征。 2、选择适合的材料，帮小动物粘贴、画上相应的花纹。 观察要点： 1、观察幼儿是否能自主观察，发现动物皮毛的不同特征。 2、观察幼儿如何为小动物穿上不同特征的花花衣，观察幼儿绘画、粘贴的能力。 内容二：小动物排排队 材料提供：小动物图片若干 玩法： 1、认识小动物，说说小动物的花纹是什么样子的？ 2、按规律排排队：ABAB AAB AAB ABB ABB 观察要点： 1、观察幼儿如何用语言表达小动物的花纹。 2、观察幼儿如何按图示有规律地为小动物进行排队。 内容三：谁的照片 材料提供： 常见动物的照片、与常见动物照片相对应的动物某一特征的缩小图、放大镜。 玩法： 1、看看动物的照片，说说动物的名称。 2、观察动物，比较发现动物的不同特征。 3、用放大镜观察缩小图，辨别动物特征，将匹配的照片贴于缩小图旁。 观察要点： 1、观察幼儿是否对动物的照片有兴趣，是否能说说自己喜欢的动物。 2、观察幼儿是否能使用放大镜观察缩小图，观察幼儿使用放大镜观察的方法。 内容四：小动物吃什么 材料提供： 两个相同的骰子，骰子的六面上贴有动物及动物爱吃的食物图片。 玩法(层次)： 同时将两个相同的骰子投出，根据投出向上一面的动物和食物说一句话，如：小花猫爱吃鱼；小花猫不爱吃萝卜。 观察要点： 1、观察幼儿如何用语言表达骰子上的图片内容，是否能用简单的语句将两个图片内容相关联。 2、观察幼儿对常见动物的认知程度。 内容五：羊毛卷卷 材料提供： 在光盘上贴上白纸做羊的身体（同时粘贴上羊头）、水彩笔、炫彩棒、圆形纸（画有螺旋线条）、剪刀、棉花、毛线、固体胶等。 玩法(层次)： 运用绘画、剪贴方法表现羊毛，感受螺旋线条的特征。 观察要点： 1、观察幼儿如何为小羊添画羊毛，是否能选择不同的材料进行操作。 2、观察幼儿对螺旋线条的兴趣及表现螺旋线条的能力。 内容六：动物拼图 材料提供： 1、各种动物（蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、大公鸡等）的拼图若干。 2、各种动物图片若干。 玩法： 1、根据拼板上动物的图案，拼出完整的动物。 2、按动物轮廓线找出相应的动物进行对应。 观察要点： 1、幼儿能否按照图片的图案进行拼图。 2、能否按轮廓线进行一一对应。 内容七：黑白皮毛动物看戏 材料提供： 小动物玩偶或自制小动物手偶（小狗、熊猫、棕熊等）、故事表演专用架、自制与故事相匹配的图画书。 玩法（层次）： 1、看看说说：看书并根据画面说说其中的对话，跟着讲讲故事内容。 2、玩玩演演：幼儿一人或两人简单分配角色后，利用手偶自由表演故事，可借助图片复述对话内容。 观察要点： 1、幼儿对该故事是否感兴趣，是否会自发学对话。 2、在看、说的过程中，幼儿对动物皮毛明显特征的经验如何。 2、在自主阅读图画书时，幼儿的喜爱与专注程度如何。