幼儿园小班个别化学习活动方案：好朋友.docVIP

小1 班个别化学习活动方案（好朋友） 核心经验： 情感与态度: 喜欢和朋友在一起。 认知与能力： 比较对应（找关联） 动作与技能： 拓印、涂鸦 内容一：找朋友 材料提供： 1、各种常见物品卡片（卡片间应存在简单、直接的关联，如饭碗——勺子、杯子——盖子、桌子——椅子、被子、枕头等）。 2、自制操作板，可供幼儿放置各种有关联的卡片。 玩法(层次)： 1、物品找朋友：幼儿在图片中寻找出两张（或多张）有关联的图片，教师可以引导幼儿说说为什么它们可以配成好朋友。 2、点子找朋友：幼儿分别从箩筐里出一张点数卡，要求从点子的数量和图片中实物的数量相同。 观察要点： 1、幼儿是否能够理解常见物品的简单关系。 2、幼儿是否会因为不同的理解而产生不一样的关联配对。 内容二：大家一起玩 材料提供：绘画板、水彩笔 玩法(层次)： 和同伴一起分别站在绘画板的两侧，面对面涂鸦。 观察要点： 1、幼儿涂鸦的内容以及幼儿是否体验到这样作画的不同与乐趣。 2、在涂鸦过程中最感兴趣的是什么，过程中是否与同伴有关联，如何与同伴交流。 内容三：谁来了 材料提供：可操作背景图 玩法(层次)： 1、愿意在故事情境中学唱歌曲，尝试仿编。 2、体验和好朋友在一起的快乐。 观察要点： 1、幼儿能否猜测续编歌曲。 2、幼儿愿意与同伴之间一起动作表演、演唱歌曲。 内容四：找背影 材料提供：照片（孩子活动的背影照、孩子的头像照）。 玩法（层次）： 1、认一认照片中的背影是谁。 2、背影与头像照一一配对，数一数认出几个同伴。 观察要点： 幼儿是否能细致观察同伴的背影照片。 内容五：好朋友的新衣 材料提供： 1、半成品类：半成品衣服、服饰类广告纸。 2、成品类：幼儿照片 3、工具：拓印工具、颜料 玩法(层次）： 选择拓印工具装饰朋友的衣服。 观察要点： 1、幼儿是否关注朋友的照片以及对装饰朋友衣服的兴趣度。 2、幼儿拓印的情况。 内容六：我给朋友串项链 材料提供：好朋友头像、不同色彩的珠珠，弹性串珠珠线等。 玩法（层次）： 问询好朋友喜欢什么颜色，串一串漂亮的项链送给自己的好朋友。 观察要点： 观察幼儿小肌肉发展情况，能否将小珠珠穿在绳子里。 非主题内容： 内容七：形形色色 材料提供：色彩卡片 玩法： 通过三原色和三间色的配对卡片，感知和认识不同的颜色。 通过生活中真实物品的图卡，吸引幼儿对色彩的兴趣。 观察要点： 幼儿的视觉器官对色彩的识别，及卡片的对应关系。